Los programas Head Start son eficaces cuando sus sistemas y servicios respaldan la diversidad cultural de las familias matriculadas. Además, cada uno de los miembros del personal debe demostrar respeto y sensibilidad hacia las diversas culturas representadas en su comunidad, así como con sus propios colegas. Los recursos que se presentan a continuación contienen investigaciones y perspectivas recientes sobre principios multiculturales claves, al tiempo que guían al personal en la implementación de los principios en sus programas.
La cultura es una característica fundamental de los sistemas y servicios del programa Head Start. En el documento Revisión y actualización de los Principios multiculturales para los programas Head Start que brindan servicios a niños, desde recién nacidos hasta los cinco años se actualiza la información e investigación que originalmente se presentaba en el manual Principios multiculturales, publicado en 1991 El presente recurso se divide en 10 capítulos y cada uno de ellos presenta uno de los principios multiculturales, la investigación y orientación que respalda el principio correspondiente y preguntas y/o actividades de discusión. Los programas Head Start pueden descargar los capítulos individualmente o el documento íntegro en español o inglés a fin de utilizarlos en sus actividades de desarrollo profesional o de aprendizaje.
Principio 1: Cada persona está arraigada en la cultura.
Disponible en español e inglés
Materiales relacionados: Extensiones de aprendizaje de los principios multiculturales
Principio 2: Los grupos culturales que están representados en las comunidades y en las familias de cada programa Head Start constituyen las fuentes principales de información para efectuar una programación pertinente desde el punto de vista cultural.
Principio 3: La programación culturalmente pertinente y diversa requiere el conocimiento de información correcta sobre las culturas de los distintos grupos y la eliminación de los estereotipos.
Principio 4: Abordar la relevancia cultural al momento de tomar decisiones y hacer adaptaciones en relación al currículo constituye una práctica necesaria y apropiada al desarrollo del niño.
Principio 5: Cada persona tiene el derecho de mantener su propia identidad mientras adquiere las habilidades que se requieren para funcionar dentro de nuestra diversa sociedad.
Principio 6: Los programas eficaces para niños que hablan un idioma que no es el inglés necesitan fomentar el desarrollo continuo del idioma principal del niño, mientras se facilita su adquisición del inglés.
Principio 7: La programación culturalmente pertinente requiere de personal que sea receptivo y refleje a la comunidad y a las familias a quienes entrega servicios.
Principio 8: La programación multicultural permite que los niños desarrollen la conciencia, el respeto y la apreciación por las diferencias culturales individuales.
Principio 9: La programación culturalmente pertinente y diversa analiza y desafía los prejuicios institucionales y personales.
Principio 10: Todos los sistemas y servicios incorporan programación y prácticas culturalmente pertinentes y diversas, y son beneficiosas para todos los adultos y niños.
Proyecto sobre el apoyo a la preparación escolar y al éxito de niños afroamericanos: Reflexiones sobre el método basado en las fortalezas y culturalmente receptivo.
Disponible en inglés
Versiones en texto completo:
Revisión y actualización de los Principios multiculturales para los programas Head Start que brindan servicios a los niños desde recién nacidos hasta los 5 años
Disponible en español e inglés
Última actualización: February 6, 2024