Head Start sana (Head Start Heals) tiene como objetivo aumentar la conciencia sobre cómo los programas Head Start están calificados de manera única para abordar el trauma y promover la resiliencia para los niños y las familias. Estos folletos fueron compilados a partir de las preguntas frecuentes presentadas durante la campaña de Head Start sana. Cada uno proporciona enlaces a recursos adicionales.

Los temas incluyen la comprensión del trauma y el apoyo a un enfoque orientado al trauma; el abuso y la negligencia infantil; la participación de las familias; el autocuidado y el manejo del estrés; y el apoyo al dolor y la pérdida. Además se puede encontrar información sobre el apoyo al personal, las familias y los niños durante el distanciamiento social; conversaciones con los niños sobre la enfermedad por coronavirus 2019 ( COVID-19); y la transición al regreso a la escuela.

Abuso y negligencia de menores

Durante la pandemia del COVID-19, existe un mayor riesgo de casos de violencia doméstica y abuso y negligencia infantil, ya que las familias están socialmente aisladas y afectadas por el desempleo. Aprenda cómo puede ayudar a prevenir el abuso y la negligencia de menores.

Comprometer a las familias

Los maestros y el personal de apoyo desempeñan un papel clave en la participación de los padres en torno al aprendizaje y el desarrollo de los niños. Comparta estos consejos creativos con las familias para apoyar el aprendizaje en el hogar.

Autocuidado y manejo del estrés

En estas circunstancias no tradicionales, se intensifican los sentimientos de preocupación, estrés y ansiedad. El personal del programa puede usar este recurso para ayudar a manejar la ansiedad de las familias, así como para practicar su propio autocuidado, durante la pandemia del COVID-19.

Apoyar al dolor y la pérdida

Este folleto puede ayudar al personal del programa a consolar a los niños pequeños que han perdido a uno de sus padres o a un familiar. Explore estrategias para apoyar a los niños y las familias que lidian con el dolor y la pérdida.

Apoyar al personal, las familias y los niños durante el distanciamiento social

Los protocolos para el distanciamiento social, que incluyen mantener una distancia de 6 pies y ponerse voluntariamente en cuarentena cuando sea posible, pueden sentirse poco naturales. Sin embargo, el distanciamiento social no significa aislamiento social. Aprenda cómo el personal del programa puede conectarse con las familias virtualmente para apoyar su bienestar físico y mental.

Apoyar y entender el trauma durante el COVID-19

Los niños que se han visto afectados por un trauma pueden reaccionar de muchas maneras diferentes. Use este recurso para reconocer los signos de trauma y encontrar ideas para apoyar virtualmente a los bebés y niños pequeños. Encuentre recursos para entender el impacto a largo plazo del bienestar académico, y social y emocional de los niños después de una experiencia traumática.

Hablar con los niños sobre el COVID-19

Los niños pequeños tienen preguntas sobre el COVID-19. En este folleto, el personal del programa y los padres pueden encontrar ejemplos de respuestas a las preguntas de los niños sobre el COVID-19, e ideas para disipar sus temores y ansiedades. Encuentre recursos adicionales para hablar con los niños sobre la pandemia.

Transición de regreso a la escuela

A medida que los programas y las familias se preparan para regresar a la escuela, es importante contemplar cómo el personal del programa puede apoyar mejor a las familias y los niños durante esta transición. El regreso a la escuela puede incluir aprender nuevas rutinas, como usar la máscara y apoyar a los niños que puedan estar experimentando ansiedad por separación. Explore este folleto para recorrer estos escenarios y encontrar consejos sobre cómo garantizar una transición sin contratiempos.

Última actualización: December 29, 2023