Familia, escuela, asociaciones comunitarias

Los socios de la comunidad trabajan eficazmente con los entornos preescolares para crear actividades extraescolares que incorporen cuentos y otras costumbres de los indígenas estadounidenses. Estas actividades centradas en la familia son fundamentales para impulsar el aprendizaje y la creación de recursos para la familia para apoyar el rendimiento de los niños indígenas estadounidenses. Este artículo presenta estrategias eficaces y los beneficios que resultan de centrarse en forjar relaciones con la familia, la escuela y la comunidad.

Para abordar la brecha persistente entre los niños de bajos ingresos y en comunidades minoritarias y los niños de comunidades tradicionales, de clase media, tenemos presente que las "experiencias escolares y las experiencias del hogar y en los primeros años de vida son importantes". Un enfoque dual para el problema consiste en crear programas educativos, de alta calidad y culturalmente receptivos en los entornos preescolares y colaborar con los socios de la comunidad para crear oportunidades extraescolares atractivas para las familias.

Este artículo analiza brevemente el estado de las familias indígenas urbanas y examina un innovador entorno preescolar solo de indígenas estadounidenses y una iniciativa para la primera infancia creada para abordar la brecha académica. Apoyo a los preescolares que son indios nativos y sus familias (en inglés)

Última actualización: May 29, 2024