La base de datos proporciona una visión general de 32 medidas estandarizadas que se pueden utilizar para recopilar una gama de información relacionada con la participación de las familias. La base de datos incluye información básica, incluida la forma en que la medida se alinea con el Marco PFCE. Las medidas están organizadas por área de enfoque y pueden alinearse con Elementos del programa, Resultados de la familia o ambos.

Un perfil detallado para cada medida con información adicional para ayudar a los programas a seleccionar las medidas que mejor se adapten a sus metas. En la última columna de la base de datos se proporciona un vínculo a cada perfil.

La mayoría de las medidas incluidas en esta colección son gratuitas y están a disposición del público. Todas las medidas se han utilizado ampliamente y se han validado a través de la investigación de la medición. Aunque esta es una lista completa, no es exhaustiva. Los programas también pueden considerar el uso de otras medidas estandarizadas o herramientas de medición para evaluar las actividades de participación de la familia y los resultados familiares.

Al considerar las medidas para su programa, piense en la alineación entre las metas del programa y las áreas de enfoque de cada medida. Solo algunas medidas pueden ser pertinentes para las actividades de participación de su programa o los resultados familiares que su programa desea examinar.

Algunas medidas recopilan información confidencial sobre el riesgo y la adversidad, como problemas de salud mental y consumo de sustancias, limitaciones de recursos o conflictos familiares. Puede ser que estas medidas no sean apropiadas para administrarlas a todas las familias ni a todos los programas. Antes de administrar medidas sensibles, considere si su programa tiene un plan para apoyar a las familias y si tiene acceso a recursos para las familias que podrían necesitar servicios.

Explore el recurso Medición de lo importante: La utilización de datos en apoyo del progreso de la familia, para encontrar cuatro actividades de datos para desarrollar un ciclo de aprendizaje y mejora continuos para medir las iniciativas del programa, el progreso del programa y los resultados de la familia:

• preparación y planificación sistemática;
• recopilación de datos relacionados con la familia;
• agregar y analizar la información recopilada;
• usar y compartir los resultados.

• Pregúntese:
  • ¿Qué quiere lograr su programa en términos de compromiso familiar?
  • ¿Qué iniciativas del proveedor son más importantes para ayudar a alcanzar las metas de su programa?
  • ¿Qué resultados familiares son más importantes para ayudar a alcanzar las metas de su programa?
  • ¿Qué quiere saber su programa acerca de las fortalezas, intereses y necesidades de las familias?
• Considere una o más medidas de interés de la base de datos que se alinean con las metas de su programa y la información que su programa está interesado en recopilar.
• Revise los perfiles de la medida para perfeccionar las selecciones.
• Después de seleccionar la medida, revise el manual del usuario, si está disponible.
• Desarrolle un plan de medición. Use Medición de lo importante: La utilización de datos en apoyo del progreso de la familia como guía.

Algunos pasos adicionales en la fase de planificación garantizarán que una medida que pueda utilizar cumpla con los intereses y metas del programa.

• Tenga en cuenta el tipo de medida para asegurarse de que se alinea con la capacidad de su programa para recopilar datos. Este recurso contiene varios tipos de medidas:
  • Medidas de prueba diagnóstica: Por lo general son cortas (de cinco a 10 minutos) y fáciles de administrar.
  • Encuestas: Pueden ser cortas o largas (30 minutos como máximo).
  • Herramientas de observación: Toman más tiempo para administrar (una hora como máximo), por lo general requieren capacitación, y puede que tengan que hacerse durante las visitas al hogar o cuando se trabaja directamente con los padres.
• Considere a los encuestados que tendrán que completar las medidas.
  • Algunas medidas requieren que los padres completen los incisos, otras requieren que el personal del programa complete los incisos, y algunas requieren que tanto el personal como los padres completen los incisos.
  • Asegúrese de que las medidas seleccionadas estén disponibles en el idioma hablado por las familias de su programa. Considere si respetan la cultura de las familias de su programa. Los perfiles de las medidas incluyen detalles sobre los idiomas en los que cada medida está disponible.
• Considere cuándo debe recopilar datos y desarrollar una programación para la recopilación de datos.
  • Las medidas que se utilizan para determinar el progreso deben recogerse varias veces durante el año, como al comienzo del año, antes de comenzar una nueva iniciativa y al final del año.
  • Es posible que las medidas que se utilizan para detectar fortalezas, necesidades o adversidades familiares solo deban utilizarse en un momento dado con familias específicas.
• Considere cómo su programa recopilará la información de los encuestados en función de lo que funciona mejor tanto para su programa como para los encuestados.
  • Se pueden utilizar formatos en papel o en línea.
  • Las encuestas se pueden administrar durante las reuniones del personal o de los padres para que la recopilación de datos sea menos molesta.
  • Es posible que se necesiten entrevistas con los padres, en los casos en que los padres puedan necesitar apoyos de alfabetización.
• Considere cómo usar datos para que sirvan de guía a la programación.
  • Los datos sobre las iniciativas y efectos de todo el programa se pueden agregar y analizar para que sirvan de guía a la planificación quinquenal de los programas y permitir que estos evalúen el progreso hacia las metas a corto y largo plazo.
  • Los datos sobre el personal del programa pueden identificar fortalezas o áreas de oportunidad para el desarrollo profesional y de la programación.
  • Los datos sobre las familias pueden ofrecer información sobre oportunidades de asociaciones comunitarias y mejoras de la programación para ayudar a los padres a lograr sus metas.
  • En general, los datos se pueden utilizar para hacer un seguimiento del progreso del programa en el cumplimiento de las metas para el programa y para los resultados de la familia.

Algunas medidas incluidas en la base de datos se centran en las fortalezas de las familias y en los apoyos de que disponen. Otras evalúan si la familia tiene acceso a recursos, apoyos sociales y bienes materiales para satisfacer sus necesidades básicas. Una tercera categoría de medidas evalúa si las personas o las familias se enfrentan a adversidades específicas, como consumo de sustancias y problemas de salud mental.

Las medidas que se centran en los desafíos y las necesidades sensibles permiten que los programas traten de detectar riesgos y adversidades que indiquen que las familias pueden necesitar apoyo adicional y servicios de intervención. Los programas solo deben detectar riesgos y adversidades si tienen sistemas para ayudar a las familias a abordar esas necesidades específicas de servicio. Por naturaleza, las preguntas formuladas en las medidas de estas categorías de riesgo y adversidad no necesariamente se alinean con el lenguaje basado en las fortalezas que normalmente se usa en las prácticas exitosas de participación familiar. Hacer preguntas específicas sobre la adversidad es a veces la mejor y única manera de evaluar una necesidad. Además, muchas de estas medidas preguntan acerca de un continuo de comportamientos, no solamente sobre el abuso o uso indebido. Las medidas del consumo de alcohol son ejemplos de este tipo de continuo de comportamientos que abarcan desde el uso hasta el uso indebido.

Por último, algunas de las medidas estandarizadas de esta compilación abordan la participación de la familia, así como la participación familiar. Aunque se puede utilizar cualquiera de los términos, las construcciones de la participación de la familia siguen aplicándose. Se señala una descripción de la alineación de cada medida con el Marco PFCE como una aclaración de su aplicabilidad a la labor de participación de la familia.

El glosario define términos comunes a la investigación y la evaluación, como los relacionados con la fiabilidad y la validez de las medidas. Para obtener información adicional acerca de los términos de investigación, explore los siguientes recursos:

• Glosario de investigación (en inglés)
• Glosario de medidas de la participación de la familia (en inglés)

Las medidas se compilaron para este recurso a partir de un análisis exhaustivo de las medidas disponibles.

• Cada medida se examinó detenidamente para determinar si cumplían las normas de inclusión.
• Se identificaron medidas que han demostrado ser confiables y válidas, de fácil acceso y bien utilizadas en los programas Head Start y Early Head Start.
• Todas las medidas se identificaron mediante un proceso sistemático y objetivo.

La inclusión en la base de datos no debe ser vista como un respaldo por parte de la Oficina Nacional de Head Start o el Centro Nacional del Compromiso de Padres, Familias y Comunidad. Esta compilación está destinada a ayudar a los programas a comprender las medidas que podrían utilizarse para mejorar diferentes aspectos de los esfuerzos del programa relacionados con la participación de la familia y el bienestar familiar. Las medidas enumeradas en la base de datos se han preseleccionado por su relevancia, pero no son listas exhaustivas. Se insta a los programas que buscan evaluar el progreso en las metas relacionadas con la participación de la familia o el bienestar familiar a investigar diferentes medidas, considerar sus propias fortalezas, necesidades e intereses. Los programas también deben examinar cuidadosamente las afirmaciones de los desarrolladores antes de elegir una medida.

Para determinar y revisar las herramientas de medición, realizamos un análisis utilizando los siguientes motores de búsqueda y bases de datos: Google Scholar, Academic Search Complete, PsychINFO y ERIC. Para cada consulta se utilizó una combinación de uno o varios de los términos de cada una de las tres categorías siguientes hasta que se agotaron todas las combinaciones.

• "Participación de los padres", "compromiso de los padres", "participación de la familia", "compromiso de la familia", "asociación familiar", "relación padre-proveedor", "relación padre-familia", "relación padre-maestro", "relación familia-maestro", "entorno del programa", "enseñanza y aprendizaje", "asociaciones comunitarias", "acceso y continuidad"
• "Medida", "herramienta", "evaluación", "escala"
• "Cuidado infantil" o "Head Start" o "prekindergarten" o "educación en la primera infancia" o "cuidado temprano" o "preescolar" o "prekínder" O "cuidado infantil" o "prekindergarten" o "cuidado de niños" o "programa de la primera infancia" o "QRIS" o "sistema de calificación y mejora de la calidad" o "visita al hogar"

Ampliamos el alcance del análisis para garantizar una búsqueda completa de herramientas de medición. Específicamente, revisamos específicamente el Compendio de intervenciones para la crianza, así como del Compendio de herramientas de medición de las visitas al hogar para madres, bebés y la primera infancia (MIECHV, sigla en inglés) (en inglés).

Un equipo de revisores independientes llevó a cabo un análisis de las medidas disponibles relacionadas con el progreso de la familia hacia los resultados enumerados en el Marco PFCE. Las medidas se revisaron detenidamente para determinar si cumplían los criterios de inclusión. Se incluyeron herramientas de medición que han demostrado ser medidas fiables y válidas de impactos clave del programa, relaciones positivas orientadas a las metas y resultados de la familia del Marco PFCE. Muchas de las medidas se han utilizado en la investigación y la práctica clínica durante varios años; se ha demostrado que hacen preguntas relevantes, son eficaces en la medición de temas específicos y actualmente están en uso. Algunas de las medidas incluidas son encuestas o herramientas autoadministradas, mientras que otras se llevan a cabo mediante observaciones o entrevistas estructuradas. Muchas también se han utilizado con éxito en Head Start, Early Head Start y otros programas de la primera infancia.

Las herramientas de medición se incluyeron si cumplían los siguientes criterios:

• Están diseñadas para realizar un seguimiento de los esfuerzos del personal de programas de cuidado y educación en la primera infancia para interactuar y asociarse con las familias, o los esfuerzos para ayudar a las familias a avanzar hacia esas metas o el progreso familiar hacia sus metas.
• Se alinean con uno o más de los elementos del programa o con los resultados de la familia descritos en el Marco PFCE de Head Start.
• Los datos psicométricos demuestran fiabilidad o validez.
• Están validadas para usarse en entornos de cuidado de la primera infancia (p. ej., Head Start, otros cuidados basados en el centro, cuidado infantil familiar, visitas al hogar).
• Están diseñadas con un enfoque en las familias con niños desde el nacimiento hasta los 6 años.
• Son herramientas prácticas y utilizables que no agobien mucho al encuestado o a la persona que tiene que interpretar los resultados de la herramienta de medición. Por ejemplo, pueden ser administradas, puntuadas, y los resultados pueden ser entendidos con bastante facilidad por un miembro del personal en un programa de cuidado y educación en la primera infancia.
• Están disponibles para uso público (p. ej., gratuito o de pago por uso).

Las medidas se excluyeron si:

• Se diseñaron para su uso fuera de Estados Unidos o no han sido ampliamente utilizadas en Estados Unidos.
• Estaban destinadas a utilizarse con familias con niños de 6 años o más.
• Evaluaban un tema no relacionado con los impactos o resultados de la participación de la familia.
• Carecían de información suficiente disponible para el público sobre la medida.
• Se diseñaron para que las usaran exclusivamente médicos con licencia.
• Se diseñaron para medir los efectos de un programa o evaluación específico.