El uso de actitudes basadas en las fortalezas y prácticas basadas en las relaciones son clave cuando un programa está preparando a los niños y las familias para tener una transición de Head Start a una escuela receptora. Es aun más crucial cuando se prepara a las familias cuyos hijos han estado recibiendo servicios especiales para el desarrollo y tienen un Plan de Educación Individualizada (IEP, sigla en inglés). Explore esta simulación para practicar cómo aplicar las actitudes basadas en fortalezas y las prácticas basadas en relaciones. Descubra lo que se necesita para forjar relaciones entre un coordinador de Head Start y un líder del equipo de educación especial de la escuela receptora.