Evaluación del programa para niños que aprenden en dos idiomas (DLLPA)

1. Comunicación

Esta sección destaca la importancia que tienen los programas para que puedan comunicarse eficazmente con las partes interesadas internas y externas. Un sistema de comunicación sólido ofrece servicios de ayuda con el idioma para garantizar el acceso a todos los servicios del programa a aquellos niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés) y a sus familias.

Sistema administrativo, 45 CFR §1302.101

Prácticas cultural y lingüísticamente receptivas

Indique la puntuación total para las siguientes preguntas. Para todas las opciones del programa, nuestro sistema de comunicación:

Questions	1	2	3	4	5	N/A
¿Identifica el/los idioma(s) de preferencia de cada familia y utiliza esta información para planificar y brindar servicios?	1	2	3	4	5	N/A
¿Usa las directrices de las asociaciones nacionales de traducción e interpretación para garantizar un servicio de buena calidad?	1	2	3	4	5	N/A
¿Ofrece asistencia con el idioma en nuestras reuniones, capacitaciones y eventos del programa en los idiomas de preferencia de las familias?	1	2	3	4	5	N/A
¿Ofrece asistencia en los idiomas de preferencia de las familias durante las reuniones de los maestros con los padres, las visitas al hogar y las socializaciones grupales?	1	2	3	4	5	N/A
¿Traduce los materiales impresos, de multimedia y los afiches o carteles en el/los idioma(s) de preferencia de las familias?	1	2	3	4	5	N/A
¿Tiene implementadas políticas y procedimientos que aborden temas como el manejo de las redes sociales y la confidencialidad?	1	2	3	4	5	N/A
¿Tiene directrices para la comunicación del personal con nuestras familias, entre ellas cómo nuestro programa define una “comunicación considerada y respetuosa"?	1	2	3	4	5	N/A
¿Informa a las partes interesadas de la comunidad acerca de nuestros servicios para los niños que son DLL y sus familias?	1	2	3	4	5	N/A
¿Garantiza que nuestros servicios de transporte del programa ofrezcan apoyo bilingüe a los niños que son DLL y a sus familias?	1	2	3	4	5	N/A

Sección 1. Puntuación de la sección de Comunicación 0/0

Notas:

Puntuación total de Comunicación

Puntuación posible de Comunicación