Los padres y las familias abogan por sus hijos y asumen roles de liderazgo en Head Start y Early Head Start. Participan en la toma de decisiones, en el desarrollo de las políticas y en la organización de actividades en las comunidades y los estados para mejorar la seguridad, la salud, el desarrollo y las experiencias de aprendizaje de los niños.
Recursos clave
- Mejorar las habilidades de los padres para el liderazgo y la defensa
- Comprensión de los resultados de compromiso familiar: Serie de la investigación a la práctica serie – Familias como defensores y líderes
- Asociaciones comunitarias para alcanzar preparación escolar
Investigaciones
- Auerbach, S. (2010). Más allá del café con el director: Camino al liderazgo para lograr una auténtica asociación entre la escuela y la familia (Beyond Coffee with the Principal: Toward Leadership for Authentic School-Family Partnerships). Journal of School Leadership, 20(6), 728-757 (en inglés)
- Bruckman, M., & Blanton, P. W. (2003). Del bienestar social al trabajo, Perspectivas de madres solteras sobre la participación de los padres en Head Start: Implicaciones para la colaboración entre padres y maestros (Welfare-to-Work Single Mothers’ Perspectives on Parents' Involvement in Head Start: Implications for Parent-Teacher Collaboration). Early Childhood Education Journal, 30(3), 145-150 (en inglés)\
- Amor, J.M., Kisker, E. E., Constantine, J., Boller, K., Chazan- Cohen, R., Brady-Smith, C., ... Vogel, C. (2005). The Effectiveness of Early Head Start for 3-Year-Old Children and Their Parents: Lessons for Policy and Programs (en inglés) [La eficacia de Early Head Start para los niños de 3 años y sus padres: Lecciones para las políticas y los programas]. Developmental Psychology, 41(6), 885 a 901.
- Verde, C. L., Walker, J.M. T. Hoover-Dempsey, K. V., Sandler, H. M. (2007). Parents' Motivations for Involvement in Children's Education: An Empirical Test of a Theoretical Model of Parental Involvement (en inglés) [Motivaciones de los padres para involucrarse en la educación de los hijos: Una prueba empírica de un modelo teórico de participación parental]. Journal of Educational Psychology, 99(3), 532 a 544. doi: 10.1037/0022-0663.99.3.532
- Hoover-Dempsey, K. V., Walker, J. M., Sandler, H. M. (2005). Parents' Motivations for Involvement in Their Children's Education (en inglés) [Motivaciones de los padres para participar en la educación de sus hijos]. En E.N. Patrikakou, R.P. Weissberg, S. Redding, H.J. Walberg (Eds.), Asociaciones entre la escuela y la familia para el éxito de los niños. (págs. 40–56). New York, NY: Teachers College Press.
- Powell, D. R., Son, S. H., File, N., San Juan, R. R. (2010). Parent-School Relationships and Children's Academic and Social Outcomes in Public School Pre-Kindergarten (en inglés) [Las relaciones entre los padres y la escuela y los resultados académicos y sociales de los niños en programas preeescolares de escuelas públicas]. Journal of School Psychology, 48(4), 269 a 292.
- Rosenblatt, Z., Peled, D. (2002). School Ethical Climate and Parental Involvement (en inglés) [El ambiente ético de la escuela y la participación de los padres]. Journal of Educational Administration, 40(4), 349 a 367.
Reglamentos
- Propósito, 45 CFR § 1301.1
- El consejo de políticas y comité de políticas, 45 CFR § 1301.3 (a), (b), (b)(1)-(2), (c), (c)(1)-(2), (d), (d)(1)-(4), (e)
- Los comités de padres, 45 CFR § 1301.4 (a), (b), (b)(1)-(3)
- Capacitación, 45 CFR § 1301.5
- Determinación de la estructura del programa, 45 CFR § 1302,20 (c), (c)(1)-(2)
- Propósito, 45 CFR § 1302.40 (b)
- Servicios de asociación con las familias, 45 CFR § 1302.52 (b), (c), (c)(1)-(4), (d)
- Servicios adicionales para los padres, 45 CFR § 1302.62 (a), (a)(1)-(2)
- Coordinación y colaboración con la agencia local responsable de implementar IDEA, 45 CFR § 1302.63 (c), (c)(1)-(2)
- Transiciones de Head Start a kindergarten, 45 CFR § 1302.71 (b), (b)(1)-(2), (b)(2)(i)-(iv)
- Transiciones entre los programas, 45 CFR § 1302.72 (a)-(c)
- Servicios de asociación con las familias para las mujeres embarazadas matriculadas, 45 CFR § 1302.82 (b)
- Políticas sobre el personal, 45 CFR § 1302.90 (a), (b), (b)(1), (b)(1)(i)-(ii), (b)(2), (b)(2)(i)-(ii), (b)(3)-(6), (c), (c)(1), (c)(1)(i)-(ii), (c)(1)(ii)(A)-(I), (c)(1)(iii)-(v), (c)(2), (d), (d)(1)-(2)
- Sistema administrativo, 45 CFR § 1302.101 (b), (b)(4)
- Logro de las metas programáticas, 45 CFR § 1302.102 (a), (a)(1)-(4), (d), (d)(1), (d)(1)(i)
- Implementación de las Normas de Desempeño del Programa, 45 CFR § 1302.103 (a), (b)
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Resource Type: Artículo
National Centers: Participación de los padres, las familias y la comunidad
Última actualización: June 3, 2022