Explore los proyectos actuales de investigación y evaluación de Head Start de la Oficina de Planificación, Investigación y Evaluación (OPRE, sigla en inglés). Cada página del proyecto incluye una descripción del proyecto y enlaces a informes relacionados y otros recursos.
Encuentre proyectos adicionales actuales y completados en la sección Head Start y Early Head Start (en inglés y español) de la biblioteca de investigación de OPRE. Los recursos nuevos y destacados y la agenda de investigación y evaluación de Head Start también se encuentran en esta biblioteca.
Head Start FACES (en inglés y español)
La Encuesta de Head Start sobre las experiencias de la familia y el niño (FACES, sigla en inglés) proporciona información descriptiva y representativa a nivel nacional sobre las características, experiencias y desarrollo de los niños y las familias de Head Start, y las características de los programas y el personal de Head Start que los atiende. Este proyecto de investigación ha funcionado de manera continua desde 1997.
Baby FACES (en inglés y español)
El Estudio de experiencias infantiles y familiares de Early Head Start (Baby FACES, sigla en inglés) continúa con una serie de estudios descriptivos en curso dirigidos a mantener una amplia base de conocimientos actualizada para apoyar las políticas y programas de Early Head Start. Partiendo de las conclusiones de una iniciativa anterior y similar en diseño a Head Start FACES, Baby FACES tiene como objetivo servir de guía a la planificación del programa, la asistencia técnica y las investigaciones a nivel nacional.
AIAN FACES (en inglés y español)
La Encuesta de Head Start sobre experiencias familiares e infantiles de indios estadounidenses y nativos de Alaska (AIAN FACES, sigla en inglés) fue diseñada para llenar un vacío de información. En sus primeros años, el estudio Head Start FACES no incluyó la Región XI, cuyos programas están diseñados para servir principalmente a niños y familias de AIAN. AIAN FACES se presentó por primera vez en 2015 y una segunda cohorte se presentó en 2019.
Datos sobre niños y familias (en inglés y español)
El Archivo de datos sobre niños y familias (CFData, sigla en inglés), 2018–2023, alberga más de 300 conjuntos de datos sobre niños pequeños, sus familias y comunidades, y los programas que los atienden. Los datos proceden de investigaciones sobre una amplia gama de temas de cuidado y educación temprana (ECE, sigla en inglés) que se lleva a cabo en diferentes entornos, incluidos el cuidado infantil, Head Start y los programas de visitas al hogar. CFData facilita el intercambio de datos entre las subvenciones apoyadas por OPRE y los proyectos de investigación. También apoya el intercambio de conjuntos de datos en otros campos relevantes para el ECE, como la autosuficiencia económica, el bienestar y el empleo.
Cultura de aprendizaje continuo (en inglés y español)
Proyecto Cultura de aprendizaje continuo (CCL, sigla en inglés): Una serie innovadora de colaboración para mejorar el cuidado infantil y la calidad de Head Start, 2016–2021, explora cómo el cuidado infantil y los programas Head Start pueden mejorar la calidad de sus servicios. Este evalúa la implementación de una serie innovadora de colaboración, un enfoque para la mejora continua de la calidad que promueve la adopción y el éxito de las prácticas basadas en la evidencia en torno al aprendizaje social y emocional en entornos de cuidado infantil y de Head Start.
Enfoques de doble generación (en inglés y español)
Subvenciones de Head Start University Partnership: Enfoques de doble generación, 2013-2019, tuvo investigadores que trabajaron en asociación con uno o más programas Head Start para implementar y evaluar enfoques prometedores de doble generación. Estos combinan programas intensivos, de alta calidad y centrados en los niños con servicios intensivos, de alta calidad y centrados en los adultos para apoyar tanto el bienestar de los padres como la preparación escolar de los niños.
Implementación y costo (en inglés y español)
La Evaluación de la implementación y el costo del proyecto de educación y cuidado temprano de alta calidad (ECE-ICHQ, sigla en inglés), 2014-2021, determina las medidas de implementación y costos de educación y atención en entornos del centro que atienden a niños desde el nacimiento hasta los 5 años. Estas medidas se pueden combinar con las medidas de calidad existentes para evaluar cómo se apoyan e implementan las características y prácticas de calidad en un centro, cuánto cuestan los servicios y cómo se asignan los recursos en un centro.
Bebés y niños pequeños
La Red de investigadores de bebés y niños pequeños (NitR, sigla en inglés) es un consorcio que reúne a investigadores líderes que hacen investigaciones aplicadas con legisladores y proveedores de asistencia técnica responsables de supervisar y apoyar los programas de la primera infancia que ofrecen servicios a las familias durante el embarazo y los primeros tres años de vida. Los miembros de NitR colaboran y coordinan en la práctica guiada por la investigación y la investigación basada en la práctica. Las investigaciones se llevan a cabo con programas que ofrecen cuidado infantil, visitas al hogar, Early Head Start y servicios de bienestar infantil.
Migrantes y trabajadores de temporada (en inglés y español)
Head Start para Migrantes y Trabajadores de Temporada (MSHS, sigla en inglés) y la Encuesta nacional de trabajadores agrícolas (NAWS, sigla en inglés), 2009–2021, recopilan las características demográficas, de empleo y de salud de la fuerza laboral agrícola estadounidense. Creado por primera vez en 1988, la NAWS recopila datos sobre historiales de trabajo y tareas, así como información sobre la salud y los hogares. De 2009 a 2016 se llevó a cabo un suplemento del MSHS para la NAWS. Este recogía preguntas con respecto a la preferencia de cuidado infantil de los trabajadores agrícolas y si conocían el programa MSHS. El equipo de NAWS también proporciona análisis periódicos de datos demográficos sobre las familias elegibles para MSHS.
Políticas e investigación (en inglés y español)
El Proyecto de análisis de investigación y políticas de cuidado infantil y educación temprana (CCEEPRA, sigla en inglés), 2005-2025, proporciona asesoramiento, asistencia y consulta de expertos en apoyo de las prioridades y objetivos de investigación de la OPRE. Las actividades del proyecto incluyen: realizar evaluaciones, análisis y resúmenes de políticas, prácticas e investigaciones; la realización de estudios para fundamentar las políticas y la práctica y el desarrollo de nuevas prioridades de investigación; y la determinación y perfeccionamiento de medidas e instrumentos de recopilación de datos.
Cuidado infantil de calidad (en inglés y español)
Variaciones en la implementación de intervenciones de calidad (VIQI): examen de la relación entre los resultados de calidad de los niños en el cuidado infantil y la educación temprana (VIQI, sigla en inglés), 2016-2021, busca determinar qué aspectos de la calidad importan más. Este analiza qué niveles de calidad son esenciales para promover el desarrollo de los niños. También establece cómo se deben diseñar las iniciativas de mejora de la calidad para promover de manera confiable los resultados del desarrollo de los niños, particularmente a la luz del variado panorama nacional de cuidado infantil, Head Start y los programas de cuidado y educación en la primera infancia.
Consumo de sustancias
Puntos de contacto para abordar los problemas de uso de sustancias en las visitas domiciliarias, 2017-2021, genera conocimiento sobre cómo los programas de visitas al hogar involucran y apoyan a las familias en torno a la prevención, el tratamiento y la recuperación del abuso de sustancias. Este determina las prácticas basadas en la evidencia para trabajar con las familias, apoyar al personal de primera línea y establecer colaboraciones con fuentes de remisiones.
Crecemos juntos (en inglés y español)
Herramientas de desarrollo profesional para mejorar la calidad del cuidado de bebés y niños pequeños (Q-CCIIT PD Tools), 2015-2022, son componentes de un sistema de desarrollo profesional basado en la web llamado We Grow Together. El objetivo es ayudar a los maestros y cuidadores a apoyar el desarrollo social, emocional, de lenguaje y lectoescritura, y del desarrollo cognitivo de los niños. Entre los recursos están una herramienta de observación, videos de capacitación, materiales y ejercicios. Estos están diseñados para usarlos en Early Head Start, cuidado infantil familiar y entornos de cuidado infantil basados en la comunidad.
Última actualización: May 21, 2024