Esta es la primera entrega de una serie de preguntas frecuentes (FAQ, sigla en inglés) centradas en la inclusión para educadores y personal de educación especial. A continuación encontrará respuestas a preguntas frecuentes sobre oportunidades de aprendizaje integradas (ELO, sigla en inglés) para bebés y niños pequeños.
¿Qué son las ELO?
Las Oportunidades de aprendizaje integradas (ELO, sigla en inglés) son interacciones breves que enseñan habilidades importantes y cotidianas en contextos significativos. Para los bebés y los niños pequeños, estas interacciones ocurren durante las actividades diarias, las rutinas y las transiciones típicas. Están diseñadas para enfocarse en el objetivo o la meta de aprendizaje individual de un niño, incluidas las metas establecidas en un Plan de Servicios Familiares Individualizados.
¿Por qué usar las ELO?
Las ELO ayudan a los bebés y a los niños pequeños a aprender habilidades funcionales importantes, y luego a aplicar estas habilidades en todos los entornos y con otras personas. Las ELO maximizan la motivación al aprovecharse de los intereses del niño. El uso de las ELO debe requerir cambios mínimos en las actividades y rutinas regulares del niño.
¿Cuáles son algunos ejemplos de las ELO que se pueden integrar en rutinas y actividades para bebés y niños pequeños?
Los educadores pueden usar las ELO para apoyar a los bebés y a los niños pequeños al establecer una variedad de objetivos de aprendizaje, como beber de una taza o usar una cuchara, usar señas para solicitar algo, imitar sonidos y acciones, recoger y tirar, lavarse las manos y ponerse los zapatos. Las ELO también se pueden usar para ayudar a un bebé o un niño pequeño a desenvolverse en situaciones socioemocionales, como tomar una decisión, esperar un turno o pedir ayuda.
¿Cuáles son algunos ejemplos de actividades, rutinas y transiciones para los bebés y los niños pequeños?
Ejemplos de actividades que se prestan al aprendizaje integrado incluyen jugar con bloques, mirar libros y salir a caminar. Las rutinas podrían incluir el cambio de pañales, los horarios de comidas, el lavado de manos y la hora del baño. Las transiciones pueden incluir ponerse una chaqueta para salir, prepararse para una siesta o participar en una actividad al final del día, como subirse en el asiento del automóvil. Las actividades, rutinas y transiciones pueden ocurrir en el hogar, en un entorno de aprendizaje temprano y en la comunidad.
¿Cuáles son los pasos para implementar las ELO?
- Planifique lo que se va a enseñar y cuándo.
- Implemente el plan.
- Evalúe si la enseñanza fue eficaz.
¿Cómo se planifican las ELO?
Primero, defina el objetivo de aprendizaje. Este debe ser una habilidad importante, funcional y apropiada para el nivel de desarrollo que usted y la familia quisieran que el bebé o el niño pequeño aprendiera.
A continuación, identifique actividades, rutinas o transiciones a lo largo del día durante las cuales enseñará la nueva habilidad. Comuníquese con las familias sobre los desafíos y éxitos que el bebé o niño pequeño generalmente enfrenta durante las actividades diarias. Esto puede ayudar a identificar momentos en los que el objetivo de aprendizaje probablemente ocurriría como una parte natural de la participación.
¿Cómo se implementan las ELO?
- Planifique con anticipación cómo interactuará con el niño para enseñar la nueva habilidad.
- Planifique la señal ambiental o dada por un adulto que iniciará la nueva habilidad.
- Dele al niño la cantidad correcta de ayuda, si es necesario.
- Ofrezca tiempo para que el niño responda.
- Proporcione comentarios basados en la respuesta del niño, ya sea al reforzar los logros o corregir de manera cordial
¿Cómo se evalúan las ELO?
Monitoree el progreso del niño hacia el ELO al observar y recopilar información. Esto podría incluir tomar notas o fotos, contar los logros y recolectar muestras del lenguaje o el juego del niño. Evalúe la eficacia del aprendizaje integrado al considerar y hacer cambios basados en tres preguntas:
- ¿Lo estoy haciendo de manera consistente y de acuerdo con el plan?
- ¿Está funcionando?
- ¿Qué cambios se necesitan?
¿Dónde puedo obtener más información sobre los ELO?
También, puede encontrar información relacionada en Enseñanza y aprendizaje altamente individualizados y El círculo de la enseñanza, que también se pueden usar en entornos para bebés y niños pequeños.
¿Las ELO están respaldadas por evidencia de la investigación?
La instrucción integrada es una de las Prácticas recomendadas de la División para la Primera Infancia (DEC, sigla en inglés) (en inglés). La Práctica de instrucción 5 establece: "Los profesionales incorporan la instrucción dentro y a través de rutinas, actividades y entornos para proporcionar oportunidades de aprendizaje contextualmente relevantes".
La práctica está respaldada por una variedad de evidencia de la investigación.
¿Cómo encajan las ELO para los bebés y los niños pequeños en las Normas de Desempeño del Programa Head Start (HSPPS, sigla en inglés)?
Las Normas de Desempeño del Programa Head Start mencionan específicamente el apoyo al desarrollo y el aprendizaje en el contexto de las rutinas y actividades diarias
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Resource Type: Publicación
National Centers: Desarrollo, enseñanza y aprendizaje en la primera infancia.
Series: Consejos para trabajar con bebés y niños pequeños con discapacidades
Última actualización: July 18, 2023