Consejo de seguridad nº1: Supervisar activamente

Qué hacer:
Vigile de cerca, participe y redirija a los preescolares para crear oportunidades de aprendizaje seguras. Los maestros utilizan la supervisión activa con los preescolares en todo momento. La supervisión activa incluye estas seis estrategias:

• Configurar el entorno
• Posicionamiento del personal
• Escanear y contar
• Escuchar
• Anticipar el comportamiento de los niños
• Participar y redirigir

Por qué funciona:
Los preescolares participan para comprender el mundo más allá de su hogar y familia a través del desarrollo de reglas y rutinas. Su entusiasmo natural sobre cosas nuevas puede llevarlos a tomar riesgos. Mientras que su juicio está mejorando, es posible que no siempre tomen buenas decisiones. Los maestros que observan constantemente a los preescolares tienen cuidado de involucrarlos en actividades seguras y redirigirlos cuando sea necesario. También ayudan a los preescolares a aprender y crear reglas y rutinas para prevenir las lesiones.

Consejo de seguridad nº 2: Crear ambientes seguros

Qué hacer:
Cree espacios interiores con muebles apropiados a la edad de los niños. Use cerraduras y barreras de seguridad para permitir que los preescolares exploren con seguridad. Evite muebles que obstruyen una línea clara de visión y previene que los cuidadores vean y oigan a los niños en todo momento. En espacios de juego al aire libre, utilice equipo idóneo para los preescolares. Utilice la página 7 del Manual de seguridad para parques públicos infantiles (en inglés)[PDF, 1.3 MB] para encontrar equipo seguro.

Por qué funciona:
Los preescolares continúan desafiándose a sí mismos y aprendiendo las reglas sobre lo que es seguro. Las cerraduras y las barreras de seguridad protegen contra la exploración insegura. Los muebles que están a la altura de la cintura permiten que los cuidadores vean y oigan todo lo que está sucediendo en un salón, ya sea que estén sentados o de pie.

La creciente confianza de los niños en edad preescolar puede hacer que se enfrenten a desafíos en el patio de juego. Tienen un cierto sentido del peligro, pero todavía pueden querer intentar las cosas que están más allá de su capacidad. Al crear un parque infantil apropiado para el desarrollo y proporcionar una supervisión activa, los niños en edad preescolar pueden participar en tomar riesgos con seguridad y practicar habilidades nuevas o emergentes mientras aprenden las reglas de seguridad.

Consejo de seguridad nº 3: Mantener ambientes seguros

Qué hacer:
Lleve a cabo inspecciones de seguridad en entornos interiores y exteriores antes de usarlos y elimine cualquier peligro.

Por qué funciona:
Los preescolares tienen más confianza en sí mismos porque tienen más control sobre su cuerpo. Son capaces de asumir retos mayores. Al utilizar consistentemente las listas de verificación de seguridad (en inglés) para realizar inspecciones de seguridad de los equipos y materiales en sus entornos, los maestros siempre son conscientes de la condición de los materiales y equipos que los niños usan y pueden abordar un problema antes de que alguien se lesione.

Consejo de seguridad nº 4: Almacenar y poner bajo llave los productos venenosos

Qué hacer:
Coloque los productos de limpieza y los medicamentos en gabinetes cerrados con llave, fuera del alcance de los preescolares. Guarde los abrigos, monederos y bolsos del personal en armarios o fuera del aula.

Por qué funciona:
Los preescolares continúan explorando su entorno probando lo desconocido. Los preescolares que encuentran una botella de productos químicos podrían intentar utilizarla o derramarla sobre su piel. Pueden tratar de abrir una botella de medicamentos y consumirlos. Estas acciones podrían quemar o envenenar al niño. Guarde todos los venenos en un área cerrada con llave y mantenga las pertenencias personales fuera del alcance de los niños para protegerlos contra las lesiones. Además, hablar con los niños en edad preescolar acerca de por qué los materiales inseguros deben mantenerse fuera de su alcance y en lugares cerrados con llave les ayudará a aprender por qué ciertos productos son inseguros.

Consejo de seguridad nº 1: Manténgase activo y enseñe comportamientos seguros mientras cambia los pañales

Qué hacer:
Para los preescolares que todavía están usando pañales, mantenga una mano cerca de ellos para evitar caídas de los cambiadores. Los taburetes bajitos y robustos pueden ayudarlos a subirse a los cambiadores con seguridad. Usted tal vez quiera cambiar a los niños mientras están de pie.

Por qué funciona:
Los preescolares pueden usar pantalones de entrenamiento o pañales porque todavía están aprendiendo a usar el inodoro. Durante el cambio de pañales, pueden intentar saltar o subirse o bajarse de la mesa de cambios. Al mantener una mano sobre los preescolares, usar un taburete o cambiar a los niños mientras están de pie, los maestros pueden evitar que se caigan.

Consejo de seguridad nº 2: Esté atento durante el uso del cuarto de baño

Qué hacer:
Proporcione supervisión adulta de las actividades del cuarto de baño.

Por qué funciona:
Con el tiempo, los preescolares son capaces de usar el inodoro y se vuelven más independientes en sus hábitos de aseo. Sin embargo, hay muchos peligros en el cuarto de baño que requieren la supervisión de un adulto. Los niños también pueden querer explorar y jugar en el baño, por lo que requieren la supervisión de un adulto para prevenir las lesiones.

Consejo de seguridad nº 1: Enseñe a los niños pequeños a comer con seguridad

Qué hacer:
Enseñe a los niños en edad preescolar a usar tazas, cucharas y tenedores de manera segura.

Por qué funciona:
Los niños en edad preescolar utilizan varios utensilios para comer. Su amor por el juego imaginativo puede hacer que quieran usar un utensilio como juguete, conduciendo a comportamientos inseguros en la mesa. Cuando los maestros se sientan con los niños durante las comidas a estilo familiar, promueven comportamientos saludables y seguros a la hora de comer.

Consejo de seguridad nº 1: Proporcione cunas o catres de tamaño infantil para las siestas

Qué hacer:
Proporcione cunas o catres de tamaño infantil, apropiados a la edad de los niños y lavables para las siestas.

Por qué funciona:
Las cunas o tapetes están cerca o sobre el suelo para evitar las caídas. Los catres y la ropa de cama tienen que ser lavables para mantener un ambiente de sueño saludable. Consulte El cuidado de nuestros niños del Centro Nacional de Recursos para la Salud y Seguridad en el Cuidado y la Educación Temprana de los Niños (CFOC, sigla en inglés) Norma 5.4.5.1., Equipo y suministros para dormir, para obtener más detalles (en inglés).

Consejo de seguridad nº 1: Utilice equipos y materiales que sean seguros para los niños

Qué hacer:
Utilice el equipo y los materiales de tamaño infantil adecuados a los preescolares. Véase la Norma de CFOC 2.1.3.3., "Selección del equipo para los niños de tres a cinco años" (en inglés). Visite regularmente el sitio web de la Comisión de Seguridad de los Productos de Consumo de EE. UU. para ver los equipos y materiales seguros: https://www.cpsc.gov/ (en inglés) Además, hablar con los niños sobre el uso de equipos y materiales con seguridad les enseña hábitos saludables y seguros.

Por qué funciona:
Los preescolares están desarrollando confianza en sus habilidades y pueden querer usar artículos que no son apropiados para su edad. Asegurarse de que tienen materiales que son seguros para la edad de los niños reduce la probabilidad de las lesiones.

Consejo de seguridad nº 2: Enseñe a los niños pequeños a utilizar materiales y equipo de modo seguro

Qué hacer:
Enseñe a los niños en edad preescolar a usar las tijeras y otras herramientas de modo seguro. Por ejemplo, "Las tijeras tienen que mantenerse cerradas con los bucles hacia afuera cuando quieren pasárselas a un amiguito".

Por qué funciona:
Los preescolares utilizan una variedad de herramientas para los proyectos y juegos. Al ofrecer instrucciones y reglas claras para utilizar equipos y materiales, los cuidadores hacen posible que se involucren con seguridad en nuevos tipos de actividades. Aprender estas reglas ayuda a los niños a saber cómo interactuar también con artículos similares en otros entornos, asegurando su seguridad más allá del programa.

Consejo de seguridad nº 1: Enseñe a los niños pequeños a utilizar materiales y equipo en el exterior de modo seguro

Qué hacer:
Enseñe a los preescolares a usar bolas, mesas de arena y otros equipos al aire libre. Anímelos a pedir ayuda si quieren utilizar una estructura para trepar. Enseñe a los niños en edad preescolar a usar cascos y equipo de seguridad al montar triciclos, bicicletas, scooters, ruedas grandes y otros juguetes de montar. Consulte los apéndices de CFOC (en inglés) para obtener información sobre cómo ajustar los cascos correctamente. Recuerde, los cascos para montar los juguetes no deben usarse en el equipo del patio.

Por qué funciona:
Los preescolares utilizan una variedad de equipos y materiales para jugar al aire libre. Su creciente dominio de su cuerpo les permite utilizar juguetes de montar con facilidad. El uso de cascos, almohadillas y otros equipos ayudará a mantenerlos a salvo de caídas, golpes y moretones. También proporciona un modelo temprano para animar a niños que usen el equipo de seguridad para protegerlos contra las lesiones cuando tienen la edad suficiente para unirse a un equipo de deportes. Sin embargo, es importante recordar que usar un casco de bicicleta al jugar en el equipo del parque infantil supone un peligro de estrangulación.

Al ofrecer reglas claras y una supervisión activa, los cuidadores hacen posible que los niños en edad preescolar se involucren con seguridad en una serie de actividades. Aprender las reglas de seguridad les ayudará mientras juegan en otros espacios al aire libre, en casa y en la comunidad, también.

Consejo de seguridad nº 2: Enseñe a niños pequeños técnicas de seguridad peatonal

Qué hacer:
Ofrezca instrucción básica sobre caminar en las aceras y cruzar calles, inclusive mirar en ambas direcciones antes de cruzar y agarrarse de las manos de un adulto. Para más consejos, lecciones y estrategias de enseñanza visite: http://www.safekids.org/safety-basics/little-kids/on-the-way/pedestrian-safety.html (en inglés)

Por qué funciona:
Los preescolares exploran el mundo fuera de sus hogares y aulas cuando viajan con sus familias. Tienen la oportunidad de caminar hasta el parque del vecindario, la escuela u otros lugares de la comunidad. Las pautas de seguridad peatonal les permiten ser más independientes mientras les enseñan a explorar con seguridad. Puede ser difícil ser vistos por los conductores y ciclistas. Por lo tanto, los niños en edad preescolar necesitan entender la seguridad peatonal y aprender a seguir las reglas para evitar riesgos que puedan ponerlos en peligro.