Uso de la competencia cultural para resolver problemas
Descubra el vínculo entre los resultados positivos de salud para los niños y la competencia cultural de los proveedores de atención y educación temprana con esta actividad.
Los programas Head Start están comprometidos a proporcionar acceso equitativo a servicios integrales que preparan a los niños para la escuela y la vida. Una parte importante de este compromiso es reconocer y respetar la cultura y el idioma de los niños y sus familias.
Los programas Head Start ponen en práctica una mentalidad centrada en la equidad de varias maneras. Implementan entornos antisesgo y enriquecedores. Promueven factores de protección y apoyo para la salud y el bienestar de los niños y la familia. Y proporcionan oportunidades, sistemas y políticas educacionales que posicionan a cada niño en condiciones de alcanzar su máximo nivel de aprendizaje y potencial de vida.
Asimismo, los programas enfatizan las fortalezas culturales y lingüísticas de los niños y mantienen altas expectativas para todos. Los administradores, maestros, proveedores, cuidadores y familias pueden usar estos recursos para fomentar una experiencia positiva para todos los niños y enfatizar las fortalezas culturales y lingüísticas de los niños.
Descubra el vínculo entre los resultados positivos de salud para los niños y la competencia cultural de los proveedores de atención y educación temprana con esta actividad.
Averigüe cómo este artículo de las Normas en la práctica analiza los requisitos para la preservación y revitalización del lenguaje tribal (en inglés).
Descubra maneras de promover un enfoque coordinado a nivel del programa para apoyar a los niños que aprenden en dos idiomas y a sus familias.
El PLA es una forma integral y basada en investigaciones para que los programas de educación temprana garanticen servicios óptimos de lenguaje y alfabetización para los niños que hablan inglés y para aquellos que aprenden en dos idiomas.
Lograr que funcione es un recurso que ayuda al personal de indios estadounidenses y nativos de Alaska (AIAN, sigla en inglés) a cumplir con los objetivos de la preparación escolar. Úselo mientras enseña destrezas culturales, valores y creencias tradicionales.
La preparación y el éxito escolar de los niños que aprenden en dos idiomas están vinculados directamente con el dominio de su lengua materna. Esta serie de hojas informativas está diseñada para proporcionar al personal y a las familias, información básica sobre temas relacionados con los niños que aprenden dos o más idiomas. Se destacan las ventajas de ser bilingüe, la importancia de mantener la lengua materna y el valor de llegar a ser completamente bilingüe. Estos recursos, que son fáciles de leer, resaltan información importante que deben conocer todos los adultos que viven o trabajan con niños que aprenden en dos idiomas.
Explore estos recursos sobre las familias indígenas inmigrantes y su cultura.
Escuche a Linda Espinosa hablar acerca de las maneras de aplicar el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, sigla en inglés) con los niños que aprenden en dos idiomas (pódcast en inglés).
Los programas Head Start están comprometidos a proporcionar acceso equitativo a servicios integrales que preparan a los niños para la escuela y la vida. Una parte importante de este compromiso es reconocer y respetar la cultura y el idioma de los niños y sus familias.
Los cuidadores y maestros, incluso cuando no conocen la lengua materna de los niños, pueden utilizar una serie de estrategias eficaces a lo largo del día para apoyar el desarrollo del inglés de los niños (PDF en inglés).