Estos documentos resumen las últimas investigaciones en tres áreas temáticas diferentes. Incluyen consejos tipo "pruebe esto", que ayudan a traducir la investigación a la práctica de maneras significativas y se pueden utilizar como parte de una capacitación o como un recurso para los concesionarios o programas.
Oír el idioma es aprenderlo (en inglés)
Las primeras experiencias de los niños con el lenguaje forman la base para el aprendizaje posterior del idioma. Los bebés aprenden el lenguaje escuchando el lenguaje que los rodea todos los días. Sus cerebros cambian en respuesta a los idiomas que escuchan.
Creciendo como niño que aprende en dos idiomas
Ya sea que los niños sean monolingües o multilingües, su aprendizaje de idiomas generalmente sigue la misma trayectoria. Los niños que aprenden un segundo idioma más adelante pueden alcanzar los hitos o indicadores de su segundo idioma, ya sea meses o años después. Esta es la progresión natural de los DLL (niños que aprenden en dos idiomas).
Los beneficios cognitivos del bilingüismo (en inglés)
Los cerebros de los DLL se ejercitan más. Cambiar entre dos idiomas requiere que el cerebro use habilidades de inhibición y cambio de tareas. Hablar más de un idioma también puede ayudar a mejorar las habilidades de memoria de los niños.
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Resource Type: Artículo
National Centers: Desarrollo, enseñanza y aprendizaje en la primera infancia.
Última actualización: January 21, 2021