Colaboración con las familias
Este conjunto de materiales de capacitación describe formas de trabajar en colaboración con las familias, con el fin de facilitar la evaluación continua de los niños.
Este conjunto de materiales de capacitación describe formas de trabajar en colaboración con las familias, con el fin de facilitar la evaluación continua de los niños.
Aprenda cómo los concesionarios y los programas de Head Start pueden utilizar el Sistema de puntuación para las evaluación en el aula (CLASS®, sigla en inglés) para apoyar el desarrollo profesional y los esfuerzos de mejoramiento de la calidad.
En este video, aprenda qué significa la transición a kindergarten desde la perspectiva de un niño. Averigüe qué actividades se vuelven importantes para los niños a medida que hacen este gran cambio.
La colaboración es clave para las transiciones exitosas. Aprenda cómo la comunidad, los distritos escolares y los programas de Head Start pueden trabajar en conjunto para garantizar una transición fluida para los niños y las familias.
Explore las disparidades en el acceso a la atención y la educación de alta calidad y cómo podemos abordarlas.
Aprenda cómo la música beneficia el desarrollo cognitivo y social de los niños Escuche estrategias para mejorar este desarrollo a través de la música.
En esta presentación infórmese acerca de los últimos hallazgos sobre las prácticas de expulsión y suspensión en los entornos de educación en la primera infancia y la desproporcionalidad entre género y raza.
Estos materiales de capacitación de 15 minutos son un recurso para el desarrollo profesional para el personal que trabaja en los activos y ajetreados centros y programas de la primera infancia. Los materiales se organizan en torno a un tema y abordan prácticas docentes eficaces.
Observe cómo los expertos invitados comparten recursos para apoyar a los niños con discapacidad y sus familias. Vea los webinarios y explore los recursos relacionados a continuación.
Los maestros saben y comprenden la amplia gama de áreas de contenido y las expectativas del desarrollo (p. ej. desarrollo social y emocional, cognitivo, del lenguaje expresivo y receptivo, desarrollo motor, adaptación y desarrollo del idioma inglés) apropiadas para los niños como se delinea en el Marco de Head Start para el aprendizaje en la primera infancia. Los maestros consideran lo que ellos quieren que los niños sepan, comprendan y sean capaces de hacer utilizando los cinco dominios esenciales.