Descripción
La relación sólida entre padres-hijo se relaciona con el aprendizaje positivo y los resultados sociales para los niños. Los esfuerzos del personal para fortalecer esta relación pueden ayudar en ello.
Los padres necesitan saber que su relación con su hijo es valorada y apoyada por el personal del programa. A veces se preocupan de que su hijo pueda sentirse más cercano al personal del programa que a ellos o tal vez sientan que el personal del programa juzga su relación con el niño. Cuando usted comparte las observaciones de las interacciones positivas entre padres e hijos los confortan de que la relación entre ellos y su hijo es la más importante.
Cuando vincula los esfuerzos de las familias para progresar en su vida con el efecto positivo que tiene sobre sus hijos, les recuerda cómo el trabajo hacia sus metas beneficia a toda la familia.
Acciones
- Comparta las observaciones de las interacciones padres-hijo que demuestran algo positivo acerca de la relación.
- Comparta lo que aprendió sobre el niño de sus observaciones de las interacciones familia-hijo.
- Invite a las familias a visitar y ser voluntarios en el aula.
- Hable con los padres acerca de las cosas que usted ve que hacen y dicen que responden a los temperamentos individuales de sus hijos y que impactan positivamente su desarrollo.
- Reconozca cómo los objetivos de un padre de familia afecta positivamente el bienestar del niño, al igual que todas las metas de la familia, en última instancia.
- Discuta la información en reuniones que refuerce cuánto significa la familia para el niño (p. ej., imágenes que el niño dibuja que incluye a los miembros de la familia, actuando como uno de los miembros de la familia en el juego dramático, etc.).
Ejemplos
"Me di cuenta cuando llegué que Sam corrió hacia usted y abrazó su pierna. Puedo ver que está realmente conectado con usted".
"Entiendo que le preocupa que cuando lo recoge al final del día, a menudo parezca molesto o enojado. Me pregunto si es su forma de decir cuánto le ha echado de menos todo el día. Él maneja sus emociones todo el día y luego las deja ir cuando la ve a usted. Tal vez sea su forma de decir lo contento que está de que haya vuelto ".
"Puesto que usted ha estado leyendo cuentos a la hora de acostarse, él está pasando más tiempo con los libros que traigo en nuestras visitas a su casa. Hoy escogió el libro sobre los dinosaurios. ¿Le gustaría tomar prestado ese libro para leerlo a la hora de dormir esta semana?".
"Creo que Jayda sabe que esto es importante para usted. Ella la ve volver a la escuela y hace que la escuela sea mucho más emocionante para ella porque quiere ser como su mamá".
Reflexiones
Reflexione sobre un momento en que usó esta práctica con una familia. ¿Qué dijo o hizo?
Reflexione sobre un momento en que esta práctica le hubiera ayudado a construir una relación con una familia. ¿Qué habría dicho o hecho?
Última actualización: May 31, 2024