Es responsabilidad colectiva de todo el personal del programa, incluyendo la dirección y los proveedores directos de servicios, crear un ambiente saludable y cordial para todos los padres, incluyendo a los papás. En nuestros esfuerzos para comprometer a los padres, es importante reconocer que la comunicación más eficaz se lleva a cabo en el contexto de una relación de confianza.
"Lo que más detesto [es cuando la gente me dice] 'Oh, ¿eres el niñero de tus hijos?'. Son mis hijos. No puedo ser el niñero de mis hijos... ¿Cómo vas a ser el niñero de alguien que trajiste a este mundo?
Damien, Dallas
Cero a tres, Informe nacional de la encuesta de los padres (2016)
De acuerdo con Cero a tres, Informe nacional de la encuesta de los padres (2016), muchos padres reportan sentirse frustrados o excluidos por comentarios bien intencionados. La encuesta puso de relieve a un padre que se sintió molesto por las referencias de otras personas a que el tiempo que pasaba con sus hijos hacía de niñero: "Denme el crédito y el apoyo que merezco. Cuando estoy con mis hijos, no des por sentado que soy un ayudante temporal. No estoy haciendo de "niñero" de mis propios hijos; ellos me necesitan y me encanta ser papá. Siento como si mi vida hubiera comenzado cuando me convertí en padre. Pero con demasiada frecuencia me siento juzgado, por extraños, por miembros de la familia e incluso por la madre de mi hijo. Cuando estoy estresado y abrumado, no siento que tengo suficiente apoyo. Como la mayoría de los papás, no estoy en ello por el crédito, pero no estoy recibiendo el crédito que merezco".
Ser intencional y aprovechar las oportunidades naturales para comprometer a los padres facilita el proceso de crear relaciones. Un enfoque es compartir observaciones para comenzar una conversación con un padre. Destacando y comentando algo positivo que usted observó sobre la interacción de un padre con su niño, usted puede descubrir quién es este padre como individuo y cómo ve el mundo.
Considere los siguientes ejemplos como formas de crear relaciones usando este enfoque.
- Ejemplo: Usted ve a un padre y su hijo riéndose, mientras leen un libro juntos en el sofá en el espacio de su programa dedicado a la familia. Usted puede comprometer al padre en una conversación más adelante enfocándose en la interacción que usted observó.
Personal: Me di cuenta de que usted y John se reían mientras leían esa historia.
Padre: Es nuestro libro favorito. Me encanta oírlo reír, así que utilizo diferentes voces para contar la historia. Nunca se cansa de oírme leerle esta historia.
- Ejemplo: Usted ve a un padre cruzar el estacionamiento del programa de la mano de su hijo. Puede comprometer a este padre en una conversación compartiendo su observación.
Personal: Me percaté de que le agarró la mano a Jacob cuando cruzaron el estacionamiento.
Padre: Sí. Me he dado cuenta de que a veces los conductores no son cuidadosos cuando van en retroceso en el estacionamiento y quiero asegurarse de que cruce el estacionamento sin que le pase nada.
Reconocer que usted sabe que la seguridad de su hijo es importante para él podría ser el comienzo de una conversación más profunda acerca de cómo el padre entiende su papel. Él no es solo un proveedor y fomentador del desarrollo del niño, sino también su protector. Podría incluso compartir una historia con usted sobre un tiempo en que no le prestaba tanta atención a la seguridad como ahora, o sobre cómo él aprendió de su propio padre la importancia de la seguridad.
- Ejemplo: Le gustaría que el padre participara activamente en las actividades de lectoescritura de su programa, pero no sabe lo suficiente acerca de él como para abordar el tema del voluntariado. Es importante que se tome el tiempo para reflexionar sobre su estrategia. Una estrategia que puede usar es observar y describir el comportamiento de su hijo para comenzar la conversación.
Personal: Algunos de los padres se han ofrecido como voluntarios para leer historias en el aula. Últimamente, cuando un padre entra en nuestra aula, Anna salta y aplaude. Prácticamente tiembla de la emoción.
Padre: ¿En serio? [Sonriendo] Me alegro de que esté disfrutando la hora del cuento. Leer historias con ella no es lo mío. En casa, mi esposa usualmente le lee un cuento para dormir.
Personal: ¿Qué es lo que más le gusta hacer con Anna?
Padre: A Anna y a mí nos gusta escuchar música y bailar. Subimos el volumen de la música y nos divertimos.
Personal: Por eso se entusiasma con la música también. Bueno, si la lectura no es lo suyo, nos encantaría que viniera a una clase de baile. Usted y Anna pueden hacer lo que les gusta.
Padre: [Sonriendo] Gracias, lo pensaré.
Al usar el comportamiento del niño como una razón para empezar la conversación, usted puede comenzar a recopilar información acerca de este padre. Tal vez quiera que sus hijos excedan sus propios logros educativos, pero puede o no estar listo para hablarlo con usted. Es importante que usted sepa sobre la perspectiva de este padre antes de intentar que participe en las actividades de lectoescritura del programa. También, solo porque él puede no sentirse a gusto leyéndole a la clase no significa que usted no puede encontrar otra actividad para que él participe que se ajuste mejor a él.
El tiempo lo es todo. Sea paciente: observe, espere y adáptese. Una vez que usted ha comenzado a establecer una relación con los padres, ellos pueden proporcionarle información valiosa, y así lo harán, sobre lo que es importante para su niño y qué miembros de la familia ellos creen que pueden proporcionar perspectivas adicionales.
Dentro de su propio desarrollo profesional continuo, es aconsejable que vaya más allá de "aceptar" la participación activa de los padres. Si siente alguna reserva, hable con un colega o supervisor de confianza. Considere reflexionar sobre sus experiencias pasadas o relaciones con su propio padre y otros hombres importantes en su vida. Considere cómo las experiencias positivas y negativas con los hombres en su vida pueden influir en sus interacciones con los varones.
Por último, es imprescindible reconocer que los padres son únicos, con sus propias historias y experiencias. Al comprender sus fortalezas y desafíos individuales, puede ofrecerles una experiencia inolvidable a ellos, a sus hijos y a su familia.
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Resource Type: Artículo
National Centers: Participación de los padres, las familias y la comunidad
Última actualización: December 3, 2019