Kit de herramientas de movilidad económica familiar

Paso 3: Evaluar las fortalezas

Las fortalezas son cualidades personales y únicas que influyen positivamente en nuestras vidas.

Identificar y resaltar las fortalezas puede ayudarnos a tomar decisiones, adaptarnos a nuevos cambios, alcanzar metas, mantenernos motivados y hacer frente a situaciones de tensión o estrés. Todas las familias y el personal cuentan con fortalezas únicas que pueden ayudarlos a avanzar hacia las metas de movilidad económica.

El personal y las familias aprenden sobre las fortalezas de cada uno a través de interacciones y conversaciones continuas.

Las fortalezas relacionadas con los objetivos de movilidad económica podrían incluir:

  • confianza en uno mismo, resiliencia, perseverancia o creatividad,
  • experiencias de vida, educativas o de carreras pasadas,
  • una sólida red de familiares y amigos.
Ícono de ideas para poner en práctica.

Escenarios de ejemplo

Explore los escenarios a continuación para ver ejemplos del mundo real sobre cómo identificar las fortalezas y los recursos familiares.

Escenario 1: Un padre de familia perdió recientemente su trabajo.

Oportunidad: El personal puede señalar las fortalezas que ven en el padre de familia, tal como la confianza en su capacidad para llegar a fin de mes y mantener una actitud positiva. El personal puede ayudar a la familia a identificar los recursos disponibles para ellos, como el hecho de que la familia tenga un automóvil para ir y venir de las entrevistas de trabajo y un abuelo que pueda cuidar a los niños por la noche si surge un trabajo que requiere trabajar hasta más tarde.

Escenario 2: Un cuidador quiere encontrar un trabajo en el aula como asistente de maestro.

Oportunidad: Las políticas del personal, 45 CFR §1302.90(b)(6) requieren que los programas consideren a los padres que estén o hayan estado matriculados en el programa para las vacantes de empleo que soliciten y para las cuales estén calificados. El personal puede incitar a la familia a considerar qué fortalezas tienen que les ayudarán a avanzar hacia esta meta. Por ejemplo, algún miembro de la familia podría compartir que tiene experiencia de voluntariado como ayudante de maestros y que ha tomado algunos cursos universitarios el año pasado para obtener su título de grado AA. Su hijo está inscrito en los servicios de Head Start, por lo que tiene acceso a una red de maestros a los que puede seguir para capacitarse o con quienes puede hablar. Tienen una situación de vida estable y el apoyo de sus familiares. El personal puede incitar a la familia a considerar qué fortalezas tienen que les ayudarán a avanzar hacia esta meta.