Este recurso brinda una oportunidad para que los directores de los programas, gerentes de educación, coaches, maestros, visitadores del hogar, defensores de la familia y otros especialistas piensen en la mejor manera de apoyar a los niños varones afroamericanos en entornos de aprendizaje temprano. Además, ofrece a cada profesional un espacio para ser autorreflexivo.

El personal que trabaja en los programas de la primera infancia puede usar este recurso como punto de partida para analizar sus éxitos, los desafíos que enfrentan y los enfoques que podrían usar para apoyar la preparación escolar y el éxito de los niños varones afroamericanos. Utilice la guía de diferentes maneras dependiendo de las necesidades únicas del programa y las poblaciones a las que se proveen servicios, y para iniciar el diálogo con el personal, los padres y las comunidades.

Este recurso está organizado en tres secciones que incluyen actividades reflexivas y estrategias para la implementación:

• La perspectiva culturalmente receptiva: los principios rectores y las ideas generales que dieron forma a este proyecto.
• Comprender a los niños varones afroamericanos: las opiniones de investigadores y profesionales sobre los entornos de aprendizaje y el proceso de pasar de una perspectiva basada en el déficit a una perspectiva basada en las fortalezas.
• Implementación de prácticas basadas en fortalezas y culturalmente receptivas: estrategias específicas de enseñanza y de participación familiar que apoyan la preparación escolar y el éxito de los niños varones afroamericanos, así como la forma en que los sistemas y servicios del programa pueden brindar apoyo.

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Última actualización: November 30, 2022