Planificación, capacitación y comunicación en caso de desastres/simulacros de emergencia y evacuación

Los programas de cuidado y educación en la primera infancia deben considerar cómo prepararse y responder a situaciones de emergencia o desastres naturales que pueden requerir evacuación, "lock down" (cierre de emergencia) o "shelter in place" (refugio en el lugar) y tener los planes correspondientes por escrito. Dichos planes deben estar a la vista en cada salón de clases y en las zonas utilizadas por los niños. Deben abordarse los siguientes temas, entre otros: los simulacros regulares programados, los procedimientos para notificar y enviar información actualizada a los padres y el uso de la lista del aula para comprobar la asistencia de los niños y el personal durante una emergencia o simulacro cuando se reunan en un espacio seguro, después de salir o regresar al programa. Deben registrarse todos los simulacros/ejercicios.