Esta sesión es esencial para marcar la pauta al público que planifica servicios inclusivos para niños pequeños con discapacidades y sus familias en programas de atención y educación tempranas. Es importante que este entorno inicial cree un clima seguro para las reflexiones personales y el intercambio.La sesión ayuda a los participantes a considerar su visión para incluir a las personas con discapacidades en sus programas y comunidades, y los ayudar a explorar la importancia de trabajar en colaboración para mejorar los servicios para bebés y niños pequeños con discapacidades y sus familias.

Las presentaciones que permiten conocerse son especialmente importantes la primera vez que se reúne un grupo. La introducción sugerida puede modificarse para recabar aportaciones o identificar temas que puedan ser importantes para el grupo. En la breve introducción sugerida, los participantes comparten su nombre, rol y programa. También comparten una palabra o idea que les viene a la mente cuando piensan en la inclusión. Otras opciones incluyen compartir temas clave que afectan a los servicios inclusivos, estrategias eficaces que construyen servicios inclusivos, razones para (o la importancia de) proporcionar servicios inclusivos en entornos naturales, etc. Algunas de estas aperturas pueden llevar más tiempo que otras. Es posible que los facilitadores deseen anotar algunas de las ideas, temas o estrategias para referirse a ellas más adelante en la sesión.

En resumen, se destaca la importancia de tener una visión de servicios inclusivos. Se les pide a los participantes que consideren desarrollar o revisar su propia visión de los servicios a los niños y las familias. La próxima sesión ofrece actividades sugeridas para desarrollar una visión común de los servicios inclusivos. Incluye oportunidades para considerar cómo la colaboración y el trabajo en equipo son elementos esenciales de una visión para incluir a los bebés y niños pequeños con discapacidades y sus familias.