Esta es una sesión larga. Es posible que desee planificar un descanso entre las actividades relacionadas con la visualización del video y la actividad de síntesis.
El video utilizado en esta sesión tiene tres partes que se centran en la planificación y contribución a la reunión del IEP, así como en la implementación del IEP. Las estrategias para el proceso del IEP, extraídas de experiencias de la vida real, se describen en este video, que tiene la intención de ayudar a las personas a desarrollar una mentalidad positiva al considerar las diferentes perspectivas de las diversas personas involucradas en el proceso del IEP (video en inglés).El video no pretende proporcionar los aspectos legales y técnicos del desarrollo de un IEP.
Para guiar eficazmente esta sesión, debe estar familiarizado con la reautorización actual de la ley federal, la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, sigla en inglés). Es fundamental que tenga información precisa sobre lo que está en la ley para que pueda distinguir las legalidades federales de las regulaciones, pautas y prácticas estatales o locales.
Asegúrese de conocer los detalles específicos de los requisitos del IEP para el estado/localidad donde está capacitando.
- Todos los estados tienen sus propias regulaciones y orientaciones para el proceso del IEP.
- Algunos estados también permiten variaciones locales en el IEP.
- Recuerde: los estados pueden permitir el uso de un Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP, sigla en inglés) para el preescolar como una opción estatal o local en lugar de un IEP.
Todas las leyes y regulaciones federales relacionadas con los IEP también deben abordarse en un IFSP preescolar.
El tener una idea de la experiencia de los participantes con los IEP le ayudará a guiar esta sesión de manera más eficaz. Es posible que desee combinar una apertura centrada en el IEP con presentaciones de los participantes. Por ejemplo, pida a los participantes una de las siguientes opciones:
- Una palabra que describe su experiencia con los Programas de Educación Individualizada IEP
- Lo primero que viene a la mente cuando piensan en los IEP.
- Cómo calificarían su experiencia con los IEP en una escala del 1 al 10 (1 es ninguna experiencia y 10 es muy experimentado).
Durante esta sesión, usted les pedirá a los participantes que formen grupos, con miembros dentro de cada grupo que representen cada uno de los diversos roles involucrados en el proceso del IEP. Use su estrategia de agrupación favorita para esta actividad o haga que cada grupo (reunido por roles) cuente de cinco en cinco o de seis en seis, de modo que cada equipo tenga una persona de cada rol.