La preparación escolar significa que "los niños están listos para la escuela, las familias están listas para apoyar el aprendizaje de sus hijos y las escuelas están listas para los niños." (Office of Head Start, 2011).
Para los bebés y los niños pequeños, la preparación escolar se refiere a la capacidad de desarrollo de los niños para autorregularse; desarrollar relaciones personales estrechas y seguras con adultos y compañeros; demostrar curiosidad, prestar atención, y explorar personas y objetos en el medio ambiente; demostrar una sensación de confianza en sí mismo; y comunicarse eficazmente. Para los preescolares, la preparación escolar se refiere a los niños que poseen las habilidades, los conocimientos y las actitudes necesarias para el éxito en la escuela y para el aprendizaje posterior y durante toda la vida, incluso el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional. Estas capacidades de desarrollo dependen de que el niño tenga buena salud y reciba una nutrición adecuada, y todo esto sucede en el contexto de relaciones cercanas, protectoras y culturalmente receptivas con los padres, los cuidadores, la familia extendida y la comunidad.
Todos los programas Early Head Start y Head Start, independientemente de la opción del programa, están obligados a establecer metas del programa alineadas con el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, en inglés) para mejorar la preparación escolar de los niños participantes (45 CFR §1302.35(d)(ii)). Para lograr estas metas, los programas toman las siguientes medidas (45 CFR §1302.102(a)(3)):
- Establecer metas para mejorar la preparación escolar en cinco dominios esenciales: desarrollo perceptivo, motor y físico; desarrollo social y emocional; lenguaje y lectoescritura; cognición y conocimiento general; y enfoques para el aprendizaje. La preparación escolar en la sección Opción basada en el hogar del Manual en línea del visitador del hogar describe cómo los visitadores del hogar apoyan el desarrollo de los niños pequeños, en el contexto de relaciones seguras entre padres e hijos, en cada dominio.
- Crear e implementar un plan de acción para alcanzar las metas de preparación escolar. Esto incluye un proceso de evaluación continuo que se conecta a un currículo apropiado que apoya el progreso de los niños hacia las metas de preparación escolar.
- Evaluar el progreso de los niños de forma continua y agregar y analizar los datos varias veces durante el año.
- Examinar los datos en busca de patrones de progreso para los grupos de niños para revisar o desarrollar e implementar planes para mejorar el programa.
Como supervisor, su participación en estas medidas incluye:
- Asegurarse de que las metas de preparación escolar cumplan con los requisitos descritos en el ELOF de Head Start, que las metas sean apropiadas y representativas de los bebés y niños pequeños en su programa basado en el hogar, y que los padres estén involucrados en el proceso de fijación de metas.
- Trabajar con el personal del programa para desarrollar un plan para lograr metas de preparación escolar que delinee lo que se hará, quién lo hará, cuándo se logrará y qué recursos se necesitan.
- Asegurarse de que los visitadores del hogar completen las evaluaciones de los niños de manera precisa y oportuna para que su programa tenga datos de los niños de calidad para agregar y analizar.
- Revisar los datos a nivel del niño con los visitadores del hogar y trabajar con ellos para conectar los datos a las experiencias y servicios curriculares individuales para cada niño y familia.
- Examinar los datos de los niños en combinación con otros datos del programa, como la salud, la participación de los padres y los resultados familiares, y la asistencia para identificar tendencias, para determinar si los servicios de su programa apoyan el crecimiento y el progreso de los niños y la familia, así como los esfuerzos directos de mejora continua relacionados con el currículo, estrategias de atención receptiva, desarrollo profesional, diseño de programas y otras decisiones del programa.
Más información:
La preparación escolar es el proceso de aprendizaje y desarrollo tempranos, desde el primer año de vida hasta la edad escolar. Las interacciones tempranas con adultos importantes y que se preocupan por ellos contribuyen a la estructura del cerebro de los bebés e influyen en el desarrollo de estos. Explore este recurso para aprender cómo el apoyar las relaciones entre padres e hijos promueve el aprendizaje, el desarrollo saludable y el éxito posterior en la escuela y en toda la vida (en inglés).
Pilares de la excelencia: Guía para la planificación de cinco años y la mejora continua, 2.ª edición
Esta guía destaca cómo las prácticas de planificación sólidas apoyan los programas eficaces de Head Start. Utilice esta guía completa para aprender lo que Head Start espera de la planificación estratégica de los programas y el desarrollo de las metas del programa. También incluye preguntas frecuentes sobre la relación entre las metas del programáticas y de preparación escolar.
Este recurso proporciona ejemplos de metas de preparación escolar en todos los dominios del ELOF de Head Start. Utilice estos ejemplos como recurso al desarrollar las metas de preparación escolar de su programa.
Pasos para la preparación escolar: Cuidadores de bebés y niños pequeños
Para los bebés y niños pequeños, la preparación escolar se refiere al desarrollo de su capacidad de autorregularse, demostrar curiosidad, comunicarse de modo eficaz y establecer relaciones cercanas y seguras. La buena salud y la nutrición adecuada apoyan esta capacidad, que ocurre en el contexto de las relaciones con los padres, los cuidadores, los familiares y la comunidad que fomenten el desarrollo y sean culturalmente sensibles.
Los recursos de esta página apoyan el trabajo de los cuidadores sentando las bases de la preparación escolar para bebés y niños pequeños.
Medidas para la preparación escolar: Maestros de preescolar
Utilice las cuatro medidas de acción para la preparación escolar para desarrollar un sistema de aprendizaje de alta calidad que prepare a los niños para el éxito escolar. Los maestros no usan las cuatro medidas en la planificación para los niños pero deben considerar cómo su trabajo se alinea con cada medida. Lea más para saber cómo lo logran.
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Resource Type: Artículo
National Centers: Desarrollo, enseñanza y aprendizaje en la primera infancia.
Última actualización: September 27, 2023