El objetivo de las pruebas de detección sistemática es identificar a los niños con posibles preocupaciones sensoriales, de desarrollo o salud que deben ser referidos para su evaluación. Los exámenes de detección de trastornos del desarrollo son un proceso breve que utiliza instrumentos estandarizados de detección de salud y desarrollo. Las pruebas de detección sistemática se utilizan para formular juicios sobre los niños con el fin de determinar si es necesaria una remisión para una evaluación adicional.

La norma HSPPS Pruebas de detección sistemática/de cribado y evaluaciones funcionales de los niños, 45 CFR §1302.33, requiere:

• Que las pruebas de detección sistemática se realicen con el consentimiento y la colaboración de los padres.
• Que los programas completen u obtengan (de una agencia local de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, sigla en inglés), por ejemplo) un examen de detección de trastornos del desarrollo actual para identificar las preocupaciones con respecto a las habilidades de desarrollo, comportamiento, habilidades motoras, de lenguaje, sociales, cognitivas y emocionales dentro de los 45 días calendario siguientes a la fecha en que el niño asiste por primera vez al programa o, para la opción del programa basado en el hogar, recibe una visita al hogar.
• Un programa que opere 90 días o menos debe completar u obtener un examen de detección de trastornos del desarrollo actual dentro de los 30 días calendario siguientes a la fecha en que el niño asista por primera vez al programa.
• El programa debe utilizar una o más herramientas de pruebas diagnósticas estandarizadas basadas en la investigación para completar la prueba de detección sistemática.
  • Como parte de la prueba de detección sistemática, un programa debe usar información adicional de los miembros de la familia, maestros y personal relevante familiarizado con el comportamiento típico del niño.
• Si se justifica con la prueba de detección sistemática y con información relevante adicional, y con la orientación directa de un profesional de salud mental o desarrollo infantil, un programa deberá, con el consentimiento de los padres, abordar de manera pronta y apropiada cualquier necesidad identificada a través de la remisión a la agencia local responsable de implementar IDEA para una evaluación formal para evaluar la elegibilidad del niño para los servicios de conformidad con IDEA tan pronto como sea posible, y no exceder los plazos requeridos de conformidad con IDEA.
• Asociaciones con los padres del niño y la agencia local correspondiente, a fin de apoyar a las familias mediante un proceso evaluativo formal.

Cómo

Usted debe completar el examen de detección de trastornos del desarrollo requerido dentro de los 45 días siguientes a la inscripción de un niño:

• Involucrando a los padres desde la primera reunión cuando usted hable sobre el desarrollo de sus hijos.
• Procediendo lentamente, ya que la mayoría de los exámenes de detección de trastornos del desarrollo tardan menos de 20 minutos en hacerse y usted tiene seis semanas para completar el examen para cada niño recién inscrito.
  • Utilizándolo como una forma de forjar su relación a través de su interés mutuo en el niño.
  • Utilizándolo como una forma de describir lo que el niño está haciendo ahora y cómo eso contribuye a crear los cimientos del aprendizaje y el desarrollo.
• Usando una herramienta estandarizada y, preferiblemente, que requiera información aportada por los padres; los comentarios de los padres son una fuente importante de información sobre un niño.
• Explicándoles a los padres que el propósito de la prueba de detección sistemática es tener una idea de dónde se encuentra un niño en cuanto a su desarrollo en un momento dado.
  • Puede ser que su hijo esté adelantado o tenga algún retraso en cuanto a un elemento de evaluación en particular sin que necesariamente esto signifique que el niño está avanzado o retrasado en su desarrollo.
• Usando pruebas de detección sistemática de audición y visión, así como herramientas de exámenes de detección de trastornos del desarrollo.
• Describiéndoles a los padres cómo el desarrollo en cada dominio y el desarrollo de los sentidos crean la base para la preparación escolar.

Más información:

Pruebas de detección sistemática de los trastornos del desarrollo, evaluaciones funcionales y evaluaciones para bebés y niños pequeños
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Exámenes de detección de trastornos del desarrollo e instrumentos de evaluación funcional con énfasis en el desarrollo social y emocional de los niños pequeños desde el nacimiento hasta los 5 años (en inglés)
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Última actualización: March 18, 2022