Los servicios que se centran en el "niño como un todo" promueven el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Existen problemas de salud específicos que afectan el aprendizaje y que pueden identificarse y tratarse a tiempo. Si no se tratan, los niños con estos problemas médicos pueden quedarse retrasados. Su equipo directivo, gerente de salud y Comité Asesor de los Servicios de Salud (HSAC, sigla en inglés) son responsables de crear una estructura para asegurar que las familias con las que trabaja reciban servicios integrales de salud. Su programa tendrá un enfoque general para servicios y acuerdos individuales con proveedores de servicios comunitarios. El visitador del hogar trabaja con cada familia para ayudar a dar seguimiento y garantizar que se hagan exámenes anuales de salud, de la vista, de audición, comportamiento y de detección de trastornos del desarrollo, así como otros servicios que la familia pueda necesitar para alcanzar sus metas.

Los programas tienen varias herramientas para apoyar el desarrollo saludable de todos los niños. El personal identifica las condiciones de salud a tiempo a través de la prueba diagnóstica. Los administradores mantienen un sistema que rastrea las remisiones y supervisa los servicios, incluidos los planes de seguimiento. Todos trabajan juntos para planificar, diseñar e implementar servicios que satisfagan las necesidades de todos los niños. En conjunto, estos esfuerzos pueden responder a estos problemas y encaminar a los niños rumbo al éxito escolar. Lea la norma HSPPS 1302 Subparte D—Servicios de salud del programa para los requisitos de servicios de salud. 

Estado y cuidado de la salud infantil, 45 CFR §1302.42 recoge el requisito de que "dentro de los 30 días calendario de recibir una visita al hogar, el personal del programa debe consultar con los padres para determinar si cada niño tiene una fuente continua y accesible de atención médica – provista por un profesional de cuidado de la salud que mantenga los registros continuos de la salud del niño y que no sea la fuente principal de atención urgente o de emergencia– y una cobertura de seguro médico". Si el niño no tiene una fuente de atención continua o una cobertura de seguro médico, el programa debe ayudar a la familia a acceder a una fuente de atención y cobertura lo más rápido posible. Consulte la norma HSPPS 45 CFR §1302.42 para ver otros requisitos para garantizar que el estado de salud del niño esté al día. 

Los programas de Head Start podrían esforzarse para utilizar la definición de salud de la Organización Mundial de la Salud:

"La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades". – Preámbulo de la Constitución de la Organización Mundial de la Salud adoptada por la Conferencia de Salud Internacional, Nueva York, del 19 al 22 de junio de 1946

Cómo hacerlo

Para asegurarse de que las familias están recibiendo los servicios de salud y desarrollo que necesitan, usted debe:

• Determinar cómo las familias identifican sus necesidades de salud, qué servicios están recibiendo, cómo ven el cuidado de niño sano y las vacunas, cómo y cuándo utilizan los servicios de atención médica, y si tienen un médico familiar.
  • ¿De qué podrían hablar con un proveedor de atención médica?
  • ¿Qué consideran que es la "salud"?
• Promover la salud a través de la orientación anticipada, abordando temas como fumar en los hogares, usar cascos, las prácticas seguras para dormir y la seguridad en el agua.
• Utilizar su HSAC y los recursos y socios de la comunidad; considere la posibilidad de incluir a socios que puedan apoyar los servicios de salud y desarrollo, tales como:
  • clínicas de salud,
  • proveedores de salud oral y clínicas,
  • consultores de salud mental, agencias y proveedores comunitarios,
  • programas de drogas y alcohol,
  • hospitales locales,
  • servicios de obstetricia/parto y alumbramiento,
  • programas y servicios de violencia doméstica,
  • médicos de atención primaria,
  • prácticas pediátricas,
  • programas federales de asistencia nutricional, como el Programa Especial de Nutrición Suplementaria para Mujeres, Bebés y Niños (WIC, sigla en inglés),
  • programas y organizaciones de lactancia materna,
  • vivienda, educación y capacitación laboral,
  • programas de intervención temprana que atienden a niños con discapacidades,
  • socios de educación especial y proveedores de servicios de educación especial de la comunidad (p. ej., terapeutas ocupacionales, físicos, del habla y del lenguaje),
  • socios de cuidado infantil o sistemas escolares, cuando los niños van a pasar a otros entornos,
  • refugios,
  • programas para dejar de fumar,
  • programas de inglés como segundo idioma,
  • lugares para realizar los exámenes de desarrollo de educación general (GED, sigla en inglés),
  • escuelas primarias locales y agencias de educación locales,
• Trabajar con los coordinadores de salud, nutrición, discapacidades y educación de su programa.
• Familiarizarse con cualquier herramienta que utilice su programa para darles seguimiento a las necesidades familiares.
• Identificar temas de educación para la salud y conectar a las familias con la información y los servicios necesarios, incluidos:
  • visitas del niño sano,
  • seguridad y prevención de lesiones en el hogar y al aire libre,
  • salud oral,
  • nutrición,
  • prácticas de salud diarias.

Última actualización: January 17, 2024