Referencias y evaluaciones

Niño con la cabeza entre las piernasAlgunos problemas de comportamiento que surgen en los primeros cinco años de vida requieren una intervención mayor de la que se puede ofrecer únicamente dentro de un programa Head Start o Early Head Start. A medida que el personal del programa planifica e implementa una respuesta con una familia, es posible que necesite ajustar la frecuencia o la intensidad de sus estrategias, o incluso repensar una estrategia. Sin embargo, si han probado varias ideas con esfuerzos coherentes y el comportamiento no está mejorando o está empeorando, entonces el protocolo del programa debe incluir medidas adicionales para las referencias y las evaluaciones . Los recursos comunitarios, como un programa de salud mental infantil, una clínica comunitaria de salud mental, servicios de intervención temprana, una agencia educativa local o un departamento de servicios sociales pueden ayudar.

Si las evaluaciones revelan un retraso o discapacidad que afecta las habilidades de los niños para comunicar sus deseos y necesidades o regular sus emociones y comportamiento de maneras que impactan su aprendizaje, entonces el personal del programa, las familias y los profesionales de intervención relevantes crearán un Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP, sigla en inglés) o un Programa de Educación Individualizada (IEP, sigla en inglés). Incluirá estrategias para ayudar a los niños a tener más éxito en su entorno de cuidado en grupo, hogar y comunitario. Por ejemplo, un niño con un diagnóstico de ansiedad extrema podría tener adaptaciones en el aula en su IEP, como un espacio para estar solo si la clase se vuelve demasiado abrumadora, una manta de consuelo, un horario con imágenes y una rutina de saludo específica. Sus maestros tendrán que aprender cómo expresa su ansiedad para saber cuándo pedirle que se pase a su espacio tranquilo o consiga su manta de consuelo. Los chequeos programados regularmente con la familia del niño y el apoyo del terapeuta serán cruciales para ayudar a los maestros a aprender las señales del niño y responder adecuadamente.