Andre tiene 4 años y vive con sus padres y su hermanita Jemma, que tiene 1 año. Es un niño que aprende en dos idiomas (DLL, sigla en inglés). Giselle, la madre, habla inglés y español, y Rico, el padre, habla español. Andre escucha y habla principalmente en español en casa, pero cuando está con su madre, ella le habla principalmente en inglés. Él entiende lo que ella dice, pero se siente más cómodo cuando habla y responde en español.
Andre estaba originalmente en la opción del programa Head Start basado en el hogar y recientemente fue transferido al programa basado en un centro. La transición no ha sido fácil. En las primeras dos semanas, Andre comenzó a mostrar comportamientos como golpear y empujar a otros niños para conseguir juguetes o para tratar de unirse al juego, y lanzar y golpear los juguetes. También ha estado llorando fuerte o gritando para llamar la atención de sus maestras, Mel y Kris. Aunque Mel y Kris entienden algunas palabras básicas en español, ninguna de ellas lo habla fluido. Muchos de los otros niños en el aula comenzaron a evitarlo durante el juego al aire libre; algunos se han quejaron con Mel y Kris cuando tienen que sentarse junto a él durante las comidas, reuniones matutinas y actividades en grupos pequeños.
Cuando las maestras hablan con los padres de Andre acerca de lo que observan, Giselle y Rico comentan que no lo habían visto antes comportarse tan intensamente. Sin embargo, recientemente lo han visto empujar y golpear a su hermana, la hace llorar, y juega de una manera más brusca con sus primos en edad escolar. Mel y Kris notan que no han visto a Andre sonreír o reír mucho desde que entró a la clase. Giselle y Rico indican que notaron eso también en casa; cuando le preguntan cómo se siente, solo responde: "OK". Cuando le preguntan si está haciendo amigos, dice: "No", y mueve la cabeza. Tanto sus maestras como sus padres están de acuerdo en que Andre se ve triste. Desafortunadamente, ninguno de ellos sabe qué hacer más que darle los juguetes y la atención que quiere independientemente de cómo se comporte, lo que al menos lo calma por el momento.
Los niños nacen listos para interactuar con el mundo social que los rodea. Los adultos están ahí para interpretar los comportamientos y ayudarles a aprender a comunicar sus intenciones, sentimientos y emociones para promover el desarrollo infantil saludable. 1 Los niños pequeños aprenden mucho en un período increíblemente corto. Aprenden cuando comemos con los dedos y cuando usamos cucharas; cuando usamos ropa y cuando usamos pijama. Aprenden todo sobre las reglas de nuestra cultura. Incluso, compartimos juguetes, pero no cepillos de dientes; nos reímos de algunas cosas, pero no de otras; a veces los adultos bromean y a veces son serios.
Los bebés, los niños pequeños y los niños en edad preescolar aprenden lo que se espera de ellos a través de sus relaciones con los miembros de la familia y los adultos a su alrededor, por ejemplo, el personal de educación (maestros, proveedores de cuidado infantil familiar y visitadores del hogar), trabajadores de servicio familiar y conductores de autobuses. Sin embargo, el personal y las familias a veces pueden sentirse abrumados por el comportamiento de un niño. Es posible que no hayan recibido información o capacitación para interpretar el comportamiento o saber qué hacer cuando un niño se comporta de una manera desafiante. Incluso cuando el personal y las familias han recibido información o capacitación, algunos comportamientos de los niños todavía pueden ser abrumadores en función de su intensidad y frecuencia.
Debido a que el comportamiento es complejo, los programas Head Start y Early Head Start proporcionan una variedad de enfoques y apoyos para ayudar al personal de educación y a las familias a entender y dar la orientación que los niños pequeños necesitan para un desarrollo social y emocional saludable. Las siguientes Normas de Desempeño del Programa Head Start (HSPPS, sigla en inglés) proporcionan orientación:
- Suspensión y expulsión, 45 CFR §1302.17
- Propósito , 45 CFR §1302.30 (Servicios del programa para la educación y el desarrollo infantil)
- La enseñanza y el entorno de aprendizaje, 45 CFR §1302.31(b)(i–iv) and (b)(2)(i–iii)
- Educación en los programas basados en el hogar, 45 CFR §1302.35(c)(1–5)
- Salud mental y bienestar social y emocional infantil, 45 CFR §1302.45
- Actividades de los padres en promoción del aprendizaje y el desarrollo infantil, 45 CFR §1302.51(a)(1–3)
- Capacitación y desarrollo profesional, 45 CFR §1302.92(b)(5)
Aprender cómo ayudar a los niños pequeños a manejar sus emociones y comportamiento y a llevarse bien con los demás requiere capacitación y apoyo. Afortunadamente, los directores educativos y otros líderes del programa pueden trabajar con el personal de educación y los padres para aprender habilidades y estrategias para ayudar a los niños a convertirse en miembros de sus familias y comunidad competentes y capaces. Este ensayo de asistencia técnica utiliza historias sobre Andre y Anna, una niña pequeña que aparece en una sección posterior, para ilustrar el comportamiento de una niña y cómo un programa lo aborda. Este ensayo de asistencia técnica trata los siguientes temas:
- Comprender los comportamientos de los niños pequeños
- Las progresiones del desarrollo
- Aprender sobre el comportamiento dentro de las relaciones
- Diferencias individuales
- Abordar los comportamientos de los niños y construir un entorno de aprendizaje compasivo
- Prevención de la suspensión y la expulsión
- Desarrollo profesional
- Supervisión reflexiva
- Profesionales de la salud mental
- Protocolos para la resolución de problemas
- Referencias y evaluaciones
- Apoyos para la salud mental de los adultos
- Asociaciones comunitarias
1 Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, Administración para Niños y Familias, Oficina Nacional de Head Start, Centro Nacional de Desarrollo, Enseñanza y Aprendizaje en la Primera Infancia, El comportamiento tiene su significado (Washington, DC, 2019).
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Resource Type: Artículo
National Centers: Desarrollo, enseñanza y aprendizaje en la primera infancia.
Última actualización: November 16, 2023