Para obtener información más detallada, revise estos materiales del Centro de Head Start para la inclusión:

• Modificaciones y adaptaciones del currículo (en inglés y en español)
• Oportunidades integradas de aprendizaje (en inglés y en español)

Tipos de modificaciones del currículo

• Apoyos en el entorno
  • Haga cambios en el entorno físico, social y temporal para que el niño pueda participar, involucrarse y aprender.
• Adaptación de materiales
  • Modifique los materiales para que el niño pueda participar de la forma más independiente posible.
• Simplificar la actividad
  • Simplifique una tarea complicada dividiéndola en segmentos más pequeños o reduciendo el número de pasos.
• Las preferencias del niño
  • Si el niño no está aprovechando las oportunidades disponibles, determine e integre las preferencias del niño.
• Equipo especial
  • Utilice dispositivos especiales o adaptativos que permitan que el niño participe o que le permitan participar en mayor grado; estos pueden ser equipos o dispositivos caseros, o equipos terapéuticos disponibles comercialmente.
  • Considere la posibilidad de usar tecnología asistencial y otras adaptaciones.
• Apoyos de los adultos
  • Pídale a un adulto que intervenga en una actividad o rutina para apoyar la participación y el aprendizaje del niño. Esto se conoce como andamiaje educativo.
• Apoyos de los compañeros
  • Recurra a los compañeros del niño para que lo ayuden a progresar hacia las metas de aprendizaje.
• Apoyos invisibles
  • Programe deliberadamente sucesos que ocurran de forma natural como parte de una actividad.

Oportunidades integradas de aprendizaje

• Oportunidades de aprendizaje intencionales y sistemáticas
  • Planifique oportunidades significativas y apropiadas para el desarrollo, y desde un punto de vista cultural y lingüístico que se alineen con el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños.
• Habilidades prioritarias
  • Concéntrese en los comportamientos que desea crear, cambiar o mejorar.
• Oportunidades de aprendizaje diario
  • Configure intencionalmente experiencias de aprendizaje e interacciones en actividades, rutinas y transiciones que se producen normalmente.
• Matriz de actividad
  • Garantice que haya actividades y materiales auténticos que apoyen el aprendizaje y el desarrollo de habilidades específicas.
• Evaluación continua y auténtica
  • Utilice la evaluación continua para determinar las fortalezas de los niños y las áreas en las que necesitan mejorar.
• Familias
  • Comparta estrategias continuamente con las familias para que puedan apoyar el desarrollo de su hijo en el hogar.
  • Considere estrategias cultural y lingüísticamente receptivas.

Última actualización: July 1, 2020