No hay duda de que usted tiene un trabajo desafiante como coordinador de servicios de discapacidades. Si usted es nuevo, puede que pase por una curva de aprendizaje pronunciada. Esta guía está diseñada para orientarlo y liderar el camino a través de las complejas y múltiples exigencias que tiene que enfrentar. Si usted lleva tiempo, podrá actualizar ciertos conocimientos.

El tema recurrente de esta guía es el enfoque coordinado requerido para asegurar la plena participación de los niños con discapacidades y sus familias en el programa Head Start. Este tema se entrelaza a través de los capítulos sobre legislación, inscripción, pruebas diagnósticas y remisión, enseñanza y currículo, salud y seguridad, transiciones y desarrollo profesional. Donde se encuentre leyendo, verá una conexión con el enfoque coordinado. Esta guía culmina con una mirada a los esfuerzos de mejora continua que su programa realiza para asegurar la prestación de servicios y sistemas eficaces que apoyan a los niños con discapacidades y sus familias.

Utilice estas sugerencias y continúe con su importante trabajo.

• No está solo. Es esencial trabajar con el personal del programa y los socios de intervención temprana y educación especial. Existe una gran número de materiales en línea que pueden apoyar su trabajo. Utilice esta guía como un recurso.
• Sea innovador. A medida que identifique las áreas que necesitan mejoras, piense en nuevas maneras de hacer las cosas. Participe de una lluvia de ideas con otras partes interesadas. ¡Piense en como sería si usted escribiera sus propios escenarios como los que aparecen en esta guía!
• Puede contar con las familias. Ellos quieren lo mejor para sus hijos, al igual que el personal. Juntos forman un equipo sólido.
• Puede ser un defensor de entornos inclusivos. Usted ha visto de primera mano los beneficios para los niños y las familias. Ayude a otras personas a entender la normativa y los resultados que apoyan la inclusión de los niños y las familias.
• Siempre puede aprender. Las personas aportan diferentes perspectivas, incluidos los especialistas, el personal y los padres. El campo va cambiando a medida que surgen nuevas investigaciones.

Como coordinador de servicios de discapacidades, ¿cuál es su meta final? Por supuesto que es garantizar la implementación de un enfoque coordinado. Sin embargo, por otra parte, es escuchar comentarios como este de una madre de un niño de Early Head Start con discapacidades graves:

"Los otros niños lo conocen como Christopher, no como el niño en la silla de ruedas".

Última actualización: June 18, 2020