Todas las agencias de Head Start y Early Head Start recopilan datos e información sobre diferentes temas como una forma de controlar la calidad y la eficacia. Las Normas de Desempeño del Programa Head Start requieren que cada agencia establezca metas del programa para mejorar la preparación escolar de los niños participantes desde el nacimiento hasta los cinco años y siga los pasos para lograr estas metas. Las metas del programa determinarán qué herramientas usted utiliza para darles seguimiento al desarrollo infantil y a la interacción padre-hijo, por ejemplo.

Usted está constantemente recopilando datos a través de estas herramientas de evaluación y de sus propias observaciones. Los datos lo ayudan a comprender el progreso de cada niño y familia y la eficacia de su trabajo. Recopila datos sobre aspectos del modelo basado en el hogar a medida que se implementa con cada familia, como la asistencia, el contenido de las visitas y socializaciones, y las características demográficas y personales de las familias que reciben los servicios. También recopila datos sobre el crecimiento y desarrollo del niño.

Los datos que recopile deben ser útiles. Por lo tanto, debe comenzar por determinar qué preguntas desea que se respondan. Sin duda querrá saber cómo está el niño desde el punto de vista del desarrollo y en cuanto a salud y crecimiento. ¿Quiere saber cómo le va a la familia en sus metas? ¿Cuál es la calidad de la interacción padre-hijo? ¿Qué pasa con la calidad de su propia planificación e interacción durante una visita al hogar? ¿Las familias están siguiendo las remisiones?

Los datos que recopile deben ser:

• Pertinentes: ¿Responde la información que recopila a la pregunta que está haciendo?
• En el plazo previsto: ¿La información se recopila continuamente y se mantiene actualizada?
• Precisos: ¿Es la información correcta para el propósito deseado, clara y con suficiente detalle?
• Completos: ¿Supervisa para asegurarse de que toda la información está allí?

Las herramientas de evaluación deben ser:

• Válidas: ¿La herramienta de verdad mide lo que se supone que debe medir?
• Confiables: ¿Proporciona información confiable y coherente?

Adaptado de ¿Qué son los datos de calidad para los programas que proveen servicios a bebés y niños pequeños?

Puede examinar los datos en los temas siguientes.

Asistencia

• ¿Cuántas visitas hubo?
  • ¿Asistieron con regularidad?
  • ¿Cancelado?
  • ¿No se presentó?
• ¿Cuánto tiempo duró cada visita?

Compromiso de la familia

• ¿Las visitas fueron enfocadas y constructivas?
• ¿Los padres participaron?
• ¿Los padres tenían preguntas sobre temas que usted ha discutido? 
• ¿Qué información y preocupaciones se trataron?
  • ¿Se extrajeron de la planificación conjunta?
• ¿Cómo abordaron las conversaciones las estrategias y preocupaciones sobre la crianza?
• ¿Resultados del acuerdo de servicio familiar?
• ¿Resultados de seguridad en el hogar y modificaciones del entorno?
• ¿Problemas planteados debido a situaciones como la interrupción de la familia, la violencia, la salud mental, la inestabilidad alimentaria o de la vivienda, el estrés financiero, la crianza de hijos siendo adolescente o una familia de un solo padre, etc.?
  • ¿Estas dificultades interfirieron con el tiempo que pasan en las experiencias de desarrollo infantil?

Preparación escolar

• ¿Cómo abordaron las experiencias las metas de preparación escolar del niño relacionadas con el ELOF?
• ¿Cómo las experiencias de aprendizaje incorporaron materiales en el hogar? 
• ¿Qué métodos de evaluación se utilizaron y qué se registró?
• ¿Qué plan se creó para la próxima visita al hogar o socialización?
• ¿Qué observaciones hicieron los padres sobre el aprendizaje?

Servicios integrales

• ¿Cuál es el estado de salud del niño?
• ¿Cuántas visitas de niños sanos se han realizado?
• ¿Preocupaciones familiares únicas?
• ¿Remisiones hechas?
• ¿Recursos comunitarios?
• ¿Nutrición? 
• ¿Salud oral?

Última actualización: December 3, 2019